OGCE 1

¿Cuál de las siguientes ocupa el rango más bajo en la jerarquía normativa?

• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

• Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

• Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Música establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

En la LOE se dice que los centros educativos tienen que proporcionar al alumnado entornos exigentes

• La LOE no es lo suficientemente concreta como para especificar si los entornos educativos tienen que ser exigentes o no.

• Cierto. Los entornos de aprendizaje, además de ser exigentes, han de ser ricos y motivadores.

• En la LOE se dice que lo más importante es que en los centros educativos se motive al alumnado para evitar el fracaso escolar y que en algunos casos – como necesidades educativas especiales – las exigencias tienen que reducirse.

Las familias….

• Tienen que comprometerse con el trabajo cotidiano de sus hijas e hijos.

• Son las primeras responsables del éxito escolar de sus hijas e hijos.

• Las dos anteriores son correctas.

Los principios fundamentales que rigen la LOE son:

• Equidad y calidad, esfuerzo de todos los agentes implicados, compromiso con los objetivos educativos planteados por la UE.

• Igualdad en el acceso a la educación, calidad de la educación, colaboración de la escuela con las familias en la educación de sus hijas e hijos.

• Colaboración entre todos los agentes implicados, igualdad en el acceso a la educación, calidad de la educación.

En cuanto a la prestación de servicios públicos de la educación

• Puede realizarse a través de centros públicos y a través de conciertos con centros privados

• No puede realizarse en centros privados al poseer estos centros su propio régimen jurídico.

• Sólo puede realizarse a través de algunos centros públicos que estén correctamente acreditados y certificados.

Las enseñanzas artísticas de música y danza se estructuran en

• Grado elemental, grado medio y grado superior.

• Enseñanzas elementales de música y danza, enseñanzas artísticas profesionales y enseñanzas artísticas superiores.

• Enseñanzas elementales, grado profesional y título artístico superior.

¿Cuál de las siguientes NO es una función del profesorado?

• La programación de las áreas, materias y módulos.

• La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.

• La identificación y valoración de las necesidades educativas del alumnado con NEAE.

Para acceder a los estudios superiores de música y danza

• No es necesario estar en posesión del título correspondiente a las enseñanzas profesionales de música y danza.

• No es necesario estar en posesión del título de Bachiller ni equivalente.

• Es necesario superar una prueba de acceso regulada por los conservatorios.

Se puede obtener el título de Técnico correspondiente tras...

• Cursar las enseñanzas de música en un conservatorio y superar las materias correspondientes.

• Cursar las enseñanzas de música en una escuela de música y superar las materias correspondientes.

• Ninguna de las anteriores es correcta. El título de Técnico sólo se obtiene a través de las enseñanzas de Formación Profesional.

En cuanto al acceso a las enseñanzas profesionales de música y danza

• Se puede acceder a cualquier curso sin haber superado los anteriores, siempre y cuando se supere la prueba de acceso correspondiente.

• Las pruebas de acceso están reguladas por las Administraciones educativas.

• Las dos son correctas.