BXM ES- Lección 1

Lea el siguiente texto hace referencia a características del imperialismo europeo de finales del siglo XIX y XX:

El Imperio británico abarcó en 1914 el 20 % de la superficie de la Tierra. Sus colonias estaban repartidas en todos los continentes, muchas localizadas en puntos estratégicos fundamentales que convertían a Gran Bretaña en dueña de las rutas marítimas mundiales. La India fue la colonia principal a causa de su gran variedad de riquezas como té, especias y algodón. Para asegurar la ruta hacia la India, los británicos controlaron el canal de Suez y Egipto, y para protegería frente al avance ruso y francés conquistaron territorios en Asia. El cual evidencia:

• a) Las confrontaciones entre el socialismo y el capitalismo iniciadas desde los procesos de colonización.

• b) La importancia el elemento religioso y espiritual como la principal causa para dominar territorios en Asia y África.

• c) Las motivaciones económicas y geopolíticas para el desarrollo de prácticas colonialistas en diferentes continentes.

• d) Las intenciones de Ias potencias coloniales de mejorar sustancialmente las condiciones de vida de las poblaciones dominadas.

Lea el siguiente texto, hace referencia a los procesos imperialistas del siglo XIX e inicios del siglo XX los cuales evidencian la

• a) Eliminación de las diferencias culturales entre las metrópolis y las colonias.

• b) Inclusión plena a nivel social, político y cultural de la población colonizada.

• c) Promoción de los derechos humanos para la convivencia de los pueblos

• d) Modificación de las condiciones de vida de las sociedades colonizadas.

Durante su larga estancia con las tropas del Imperio británico en el frente belga el fotógrafo australiano James Francis Hurley describió parte de lo vivido en la Primera Guerra Mundial de esta manera: «Charcos de agua producto de las lluvias y los cráteres generados por las bombas, caminos improvisados de madera destinados a que las tropas pudieran moverse sin problemas en el frente y árboles devastados y aniquilados por la artillería. Gran parte del casco histórico de las ciudades fue absolutamente devastado por la artillería, la convivencia social de la población cambio drásticamente».

El texto anterior hace referencia al impacto que tuvo la Primera Guerra Mundial en:

• a) El apoyo de políticas que impidieron un nuevo conflicto armado global.

• b) La vida cotidiana de las sociedades que vivieron el conflicto bélico.

• c) Las relaciones diplomáticas entre los países de América Latina.

• d) La consolidación del sistema económico neoliberal.

¿Cuáles números de los anteriores identifican el impacto social y económico de las sociedades que vivieron la Primera Guerra Mundial?

1. Mejora en las condiciones sanitarias y de salud de la población en las zonas rurales.

2. Mayores facilidades para acceder al crédito destinado a la vivienda y a la producción industrial.

3. Destrucción de infraestructura industrial, puertos, carreteras, viviendas y edificaciones públicas.

4. Procesos migratorios del campo a la ciudad a causa del abandono y destrucción de los campos agrícolas.

• a) 1 y 2

• b) 1 y 4

• c) 2 y 3

• d) 3 y 4

Lea el siguiente esquema e identifique ¿Cuál opción completa correctamente el esquema?

• a) La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas surgió como una potencia influyente a escala global

• b) Rusia y los países aliados asumieron el liderazgo de la ideología capitalista en Europa Oriental

• c) Los líderes políticos de los soviets promovieren alianzas de Iibre comercio con Estados Unidos de América.

• d) Alemania y Rusia desarrollaron una alianza militar para enfrentar las intenciones colonialistas de Estados Unidos de América en Europa.

Lea el siguiente texto:

El nuevo gobierno puso en marcha un sistema económico basado en las ideas socialistas. Sus principios básicos eran la mejora de las condiciones laborales, él bien común y asegurar la igualdad social en términos de derechos y deberes del pueblo. Se promulgó el Decreto sobre la Tierra, quo eliminaba los latifundios. Mediante esta ley, los soviets de campesinos tenían libertad para disponer de esas tierras para repartirlas entre los trabajadores del campo.

¿Cuál fue uno de los cambios propiciados por la Revolución Rusa?

• a) La restricción del papel del Estado en temas económicos y sociales.

• b) El desarrollo de políticas de reestructuración a nivel agrario y laboral.

• c) La promoción de prácticas de privatización de Instituciones públicas.

• d) El aumento de los privilegios agrarios para la monarquía gobernante.

Lea la siguiente la información la cual pone de manifestó que la depresión económica de 1890:

La recesión económica de 1930 repercutió directamente en la población de la mayor parte del mundo. Muchas personas perdieron su empleo, se dio la escasez de alimentos, la ayuda estatal era mínima o nula, el hambre y la desnutrición fueron consecuencias de una de las crisis del capitalismo que más ha impactado a las personas.

• a) Afectó las condiciones de vida de las personas que vivieron el periodo de crisis.

• b) Aseguró el desarrollo tecnológico del sistema de producción agrícola.

• c) Promovió oportunidades laborales en el sector industrial y estatal.

• d) Garantizó una mejor dinámica del comercio local y regional.

¿Cuál fue uno de los efectos de la crisis económica de 1929 en la estructura social y económica de los países latinoamericanos?

• a) Disminución de las protestas y movimientos sociales relacionados con reivindicaciones laborales.

• b) Aumento del poder adquisitivo de las personas al reducirse los precios de los productos de primera necesidad.

• c) Mejora del apoyo monetario internacional entre Estados Unidos de América y las naciones en recesión económica.

• d) Reducción de la inversión en el ámbito industrial y comercial lo que impactó en la generación de empleo por la incertidumbre y desconfianza.

¿Cuál opción completa correctamente el esquema anterior?

• a) Consolidación de los sistemas políticos democráticos en países de Europa, Asia y América.

• b) Exaltación de sentimientos nacionalistas que generaron rivalidades entre naciones.

• c) Aprobación de tratados de libre comercio entre naciones europeas lo que generó el descontento social.

• d) Creación de instituciones que favorecieron el respeto a los derechos humanos y la paz entre las naciones.

A pesar de que el mundo esperaba no enfrentar otro conflicto similar a la Primera Guerra Mundial, en 1939 tuvo que vivir una nueva guerra; aún más devastadora. Esta situación tiene como una de sus causas

• a) El ascenso de gobiernos totalitarios que buscaron mayor protagonismo geopolítico.

• b) El desarrollo de acciones para unificar los patrones culturales de las naciones europeas.

• c) La consolación de instituciones internacionales que promovieron la defensa de los derechos humanos.

• d) La búsqueda por continuar con las mismas condiciones de vida de las poblaciones coloniales en Ática y Asia.