LECTURA CRÍTICA 3º BGU EVALUACIÓN UNIDAD 3

Identifique la idea principal del texto.

Varios gauchos en la pulpería conversan sobre temas de escritura y fonética. El santiagueño Albarracín no sabe leer ni escribir, pero supone que Cabrera ignora su analfabetismo; afirma que la palabra trara no puede escribirse. Crisanto Cabrera, también analfabeto, sostiene que todo lo que se habla puede ser escrito.

-Pago la copa para todos -le dice el santiagueño- si escribe trara.

-Se la juego -contesta Cabrera; saca el cuchillo y con la punta traza unos garabatos en el piso de tierra. De atrás se asoma el viejo Álvarez, mira el suelo y sentencia:

-Clarito, trara.

_{Antuñano, L. Polemistas. Recuperado el 05 de marzo de 2018 en http://bit.ly/2yI7ul2}

• Utilización del saber lector como instrumento de ventaja

• Indignidad de las apuestas entre los clientes de la pulpería

• Escritura confusa de algunas palabras difíciles de entender

• Necedad de las discusiones sobre escritura entre inexpertos

Identifique la idea fundamental o eje semántico del texto.

Un hombre pobre se encontró en su camino a un antiguo amigo. Éste tenía un poder sobrenatural que le permitía hacer milagros. Como el hombre pobre se quejó de las dificultades de su vida, su amigo tocó con el dedo un ladrillo que de inmediato se convirtió en oro. Se lo ofreció al pobre, pero éste se lamentó de que eso era muy poco. El amigo tocó un león de piedra que se convirtió en un león de oro macizo y lo agregó al ladrillo de oro. El

amigo insistió en que ambos regalos eran poca cosa.

–¿Qué más deseas, pues? –le preguntó sorprendido el hacedor de prodigios.

–¡Quisiera tu dedo! –contestó el otro.

_{Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 19 de marzo de 2018 en http://bit.ly/2po09Rq}

• El valor de la amistad

• El misterio del milagro

• La valoración del oro

• La ambición desmedida

Identifique la tesis del texto.

Una expresión común a todos los seres es la música; en ella se organizan las características que permiten la comunicación de experiencias entre las personas. Un valor formativo extraordinario se le atribuye a la música por ello, se considera como un medio idóneo para el desarrollo y el aprendizaje en todas las etapas de la vida. A través de los estudios realizados en los últimos años, sobre todo con el llamado efecto Mozart, se ha comprobado que la música puede producir un aprendizaje, una motivación y un comportamiento más armonioso Gardner, autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples, sostiene que la música, en especial la clásica, estimula el desarrollo del cerebro y su estructura razonable. Durante más de cincuenta años, especialistas en neurología se han apoyado en la música para conseguir grandes mejoras en la capacidad de razonamiento e inteligencia espacial de estudiantes.

_{Modificado con fines evaluativos. Ministerio de Educación. Educación Inicial expresión musical. Recuperado el 25 de agosto de2018en https:/goo.gl/nzeHPk}

• Un valor formativo extraordinario se le atribuye a la música por ello, se considera como un medio idóneo para el desarrollo y el aprendizaje en todas las etapas de la vida.

• Gardner, autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples, sostiene que la música, en especial la clásica, estimula el desarrollo del cerebro y su estructura razonable.

• Especialistas en neurología se han apoyado en la música para conseguir grandes mejoras en la capacidad de razonamiento e inteligencia espacial de estudiantes.

• Una expresión común a todos los seres es la música; en ella se organizan las características que permiten la comunicación de experiencias entre las personas.

Con base en el texto, elija las ideas fundamentales.

Nada nos conmovió tanto a los 14 años como la triste historia de Elena, la niña pura del documental de la brasilera Petra Costa. Este precioso material fílmico, de increíble sensibilidad y exquisita expresión de arte, había permanecido oculto en la cinemateca que custodiaba el abuelo Claude Lanzmann. Fue una verdadera sorpresa cuando lo hallé en uno de sus baúles en la habitación frente al tanque. Solamente esas paredes saben cómo lloré durante el proceso de enfermedad de Elena. Entonces, cuando iba al hospital de arriba a visitar la cama de Edda Eligia, mi hermanita enferma, me parecía ver la misma expresión de dolor y desasosiego que Elena tenía. En algún momento, me pareció, incluso, que los ojos de Edda tenían el mismo tono azul de la mirada fría que nos dejó Elena.

_{Modificado con fines pedagógicos. Alfredo, A. Nada nos conmovió tanto. Recuperado el 12 de octubre de 2017en http:/bit.ly/2ggnqn9}

1. Coexistencia de la realidad con la ficción audiovisual

2. Influencia decisiva de la apariencia del documental

3. Capacidad que tiene el cine para generar empatía

4. Paranoia no controlada a causa de ver el documental

• 1,2

• 1,3

• 2,4

• 3,4

Identifique la idea fundamental que sugiere el texto.

Ubicado en el corazón de Kyoto, el Castillo de Nijō encierra un sinfín de historias interesantes. Una leyenda relata que en este lugar vivió un poderoso shōgun, militar en jefe, quien se encargó de replicar las buenas costumbres y la tradición de la honestidad a su pueblo. En cierta ocasión, para probar su valía el emperador le pidió meter su mano en un jarrón. La sorpresa del shōgun fue enorme al descubrir que estaba llena de piedras preciosas. Tomó la mayor cantidad posible, pero cuando trató de sacar la mano, el cuello del recipiente no le permitió hacerlo. El emperador, pendiente de lo que ocurría, le dijo: — "Confórmate solamente con la mitad y podrás sacarla mano con las piedras". El militar, avergonzado por su comportamiento, sacó su mano vacía.

• Las penosas adversidades no impiden que las riquezas se multipliquen

• La ambición desmedida puede ocasionar grandes pérdidas

• Las acciones de un noble corazón no las corrompen los bienes materiales

• La dificultad es lo que se debe vencer para conseguir éxito

Ordene los elementos para formar una oración.

1. De plástico

2. La regadera

3. Derrama

4. Por todo el patio

5. El líquido

• 2,1,3,5,4

• 2,5,4,3,1

• 3,4,1,5,2

• 5,1,3,4,2

Complete con las palabras que emplean correctamente los grafemas v y b.

Smart city es un concepto que promueve una_________respetuosa con nuestro entorno. Es así que, la propuesta evidencia una alta ________ de reducción del impacto medio ambiental en la ciudad.

• mobilidad - probavilidad

• movilidad - probavilidad

• movilidad - probabilidad

• mobilidad - probabilidad

Complete con las palabras correctas.

Las estudiantes y el docente _____trabajan eficientemente; la disciplina, las arduas jornadas y el cansancio_____ los motivan.

• premiado -percibidos

• premiados -percibido

• premiados -percibidos

• premiado -percibido

Identifique el sinónimo de la palabra marcada con negrita.

Según numerosos investigadores, no es recomendable que los adultos cohíban las iniciativas creativas de niños o jóvenes.

• Aplaquen

• Susciten

• Motiven

• Ignoren

Juliana debe escribir un texto en el que liste cosas que hace regularmente en el colegio. El texto que está escribiendo Juliana dice: “En el colegio, por lo general…”. ¿Qué debe seguir escribiendo Juliana?

• A. me baño, desayuno, cojo el bus, llego al colegio.

• B. leo, trabajo en grupo, expongo un tema, escribo.

• C. ceno, leo, investigo, duermo, expongo, camino.

• D. escribo, juego fútbol, desayuno, duermo, corro.