4年级科学-科学技能

全部都是科学程序技能，除了

• 运用空间与时间的关系
• 诠释资料
• 检查
• 精确解释法

你运用什么感觉器官来观察P植物和Q植物的成长？

• 触觉

• 视觉

• 味觉

• 嗅觉

哪个条形统计图显示各种鱼的存活概率？

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运动越剧烈，流汗越多。

根据以上的假设，以下哪项是以上假设的操纵性变数。

• 运动的时间

• 流汗的多少

• 流汗和运动的关系

• 运动的剧烈程度

根据以上资料进行试验，可作出什么操纵性变数？

• 糖的粗细

• 糖完全溶解所需的时间

• 糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。

• 为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。

根据以上资料进行试验，可作出什么反应性变数？

• 糖的粗细

• 糖完全溶解所需的时间

• 糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。

• 为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。

图中的人应用了哪项科学程序技能？

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 沟通

欧敬毅将正方形的盒子放进A篮子里，把长方形的盒子放进B篮子里。他应用了哪项科学技能？

• 预测

• 控制变数

• 沟通

• 分类

学生必须观察并说明面包在一个星期后的变化。这项活动涉及哪个科学程序技能？

• 诠释资料

• 操作性定义

• 测量和应用数目

• 运用空间和时间的关系

红色的火龙果比白色的火龙果甜。

针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？

• 推断

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目