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PRIMERA INFANCIA

Authored by NATALIA SOLANO

Education

1st - 5th Grade

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PRIMERA INFANCIA
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1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Quienes son los autores principales para el desarrollo del niño

La comunidad

La escuela

El hogar

Amigos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A que edad se desarrolla mas el cerebro del niño

Desde el nacimiento a los 4 años

De 1 a 6 años

De 3 a 5 meses

De 1 a 8 años

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Que es la Primera Infancia?

Es la estrategia implementada como Politica Publica de Colombia
Es una etapa que comprende el desarrollo del juego en los niños y niñas.
Es una etapa del ciclo vital humano, que comprende desde la gestación hasta los 5 años.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Cuales son las tres modalidades de atención a la Primera Infancia?

Modalidad: Familiar, en conjunto e Institucional
Modalidad: Institucional, Familiar y Comunitaria
Modalidad: Comunitaria, Tradicional y Familiar

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Constituye un lenguaje natural para expresar sus intenciones, deseos, emociones y sentimientos, aporta al desarrollo de sus capacidades para preguntar, observar, investigar, imitar, asombrarse, resignificar objetos y ambientes, resolver situaciones de su vida cotidiana, puede ser acompañado por el adulto mediante la observación.

Esta actividad rectora se conoce como:

Literatura

Juego

Arte

Exploración del medio

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Se trata de potenciar sus formas de expresión y de acompañarlos, de comprometerse en el proceso expresivo y creativo escuchando lo que cuentan, cantan, garabatean, crean o representan, respetando sus tiempos y sentido compositivo. Creando un ambiente de libertad propicio para la expresión artística, se orienta a favorecer la experimentación, la expresión y a creatividad.

Esta actividad rectora se conoce como:

Arte

Literatura

Juego

Exploración del medio

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Es entendida como el arte de trabajar con las palabras y explorar otros significados, apoyar su deseo de expresarse, comunicarse, fascinarse con los mundos fantásticos, de moverse o arrullarse al ritmo de cantos, de jugar con las palabras habladas o escritas y de contar sus propias historias.

Esa actividad rectora se conoce como:

Exploración del medio

Juego

Literatura

Arte

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