El informe de lectura

El informe de lectura

5th Grade

9 Qs

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El informe de lectura

El informe de lectura

Assessment

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World Languages

5th Grade

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Linabel L

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9 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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Motiva a la lectura comprensiva y favorece ampliamente la producción textual.

El informe de lectura

El artículo expositivo

Ninguna

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Abarca presentación de la obra , del autor, presentación del tema en la oración tópica a partir de la cual se va a realizar el análisis.

Conclusión

Desarrollo

Introducción

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Aborda el replanteo de la obra y se destacan los aprendizajes, moralejas y valores.

Introducción

Conclusión

Cuerpo

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Abarca el resumen del contenido de la obra, ya sea por capítulos, secciones o partes.

Desarrollo

Conclusión

Introducción

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

¿Cúal es la estructura del informe de lectura?

Inicio, desarrollo y conclusión.

Inicio y desenlace.

Título del informe, introducción, desarrollo y conclusión.

Titulo, inicio, desarrollo y conclusión.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Se utiliza como estrategia para dar cuenta de la comprensión del texto leído mediante la omisión de información no relevante.

El resumen

El párrafo

Ninguna

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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Lo que se puede evidenciar a través de un informe de lectura es:

Que leer es muy importante.

Que se sabe escribir muy bien.

Que se entendió y leyó la obra.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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Gracias al informe de lectura podemos:

a. Analizar y argumentar una obra.

b. Expresar nuestros sentimientos.

c. Fijar mejor los conocimientos

a y c son correctas

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • Ungraded

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¿Qué tanto sabes sobre los informes de lectura?

Sé muchísimo. Puedo hacer uno en cualquier momento.

Con un poco de ayuda sé hacer uno.

Entiendo los conceptos pero no sé hacer uno.

No entiendo ni sé hacer uno.