PPPK Pedagogi 2

PPPK Pedagogi 2

1st Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PENDIDIKAN SENI VISUAL (GARISAN) TAHUN 4

PENDIDIKAN SENI VISUAL (GARISAN) TAHUN 4

1st Grade

10 Qs

Kuiz Kesalahan Ejaan 2

Kuiz Kesalahan Ejaan 2

1st Grade - Professional Development

12 Qs

UJIAN MATA PELAJARAN PEMUSNAHAN DAN PENGHAPUSAN BMN

UJIAN MATA PELAJARAN PEMUSNAHAN DAN PENGHAPUSAN BMN

1st - 12th Grade

15 Qs

ALATAN ATAU PERKAKAS PASTRI

ALATAN ATAU PERKAKAS PASTRI

1st - 12th Grade

19 Qs

Bogie Kereta Api

Bogie Kereta Api

1st - 5th Grade

10 Qs

AMALAN GAYA HIDUP SIHAT - AKTIVITI RIADAH

AMALAN GAYA HIDUP SIHAT - AKTIVITI RIADAH

1st - 3rd Grade

10 Qs

Program Pendidikan Inklusi

Program Pendidikan Inklusi

1st Grade - Professional Development

10 Qs

keselamatan di Tempat Kerja

keselamatan di Tempat Kerja

1st Grade

10 Qs

PPPK Pedagogi 2

PPPK Pedagogi 2

Assessment

Quiz

Special Education

1st Grade

Practice Problem

Hard

Created by

euis megawati

Used 143+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok masyarakat dan bangsa serta mendukung aturan sosial bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu hal yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral ....

pre konvensional

konvensional

post konvensional

inter konvensional

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Masa anak berusia 13-16 tahun mencapai tahapan perkembangan social dengan kesadaran hubungan aku engkau atau hubungan subyektif obyektif, tahapan dalam perkembangan ini berlangsung secara ....

subyektif

subyektif menuju obyektif

pra puber menuju pubertas

obyektif

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Upaya untuk menganalisis hasil penilaian proses antara lain berupa kegiatan guru ….

memeriksa dan memberikan nilai terhadap hasil catatan aktifitas tiap siswa dalam kegiatan di kelas

melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktifitas sangat positif

merencanakan pembelajaran remedial bagi siswa yang kurang baik berdasarkan penilaian non tes

melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktifitas kurang baik

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara ….

pemberian penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa

mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil tes harian dan sumatif tiap siswa

mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam satu album sebagai bukti hasil belajar

mengumpulkan gambaran hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertulis dan kemudian diberikan pengayaan dan remedial

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Salah satu prinsip merancang program remedial bagi peserta didik tampak pada kegiatan guru ….

membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa yang remedial

menggunakan rancangan pembelajaran yang telah diserap dengan memperhatikan temuan, analisis evaluasi belajar siswa

menggunakan rancangan pembelajaran yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada

merancang tes ulangan saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan social antara lain terletak dalam upaya guru ….

Memberikan contoh pentingnya bersikap toleran

Melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi yang tepat

Melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar

Mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalahan sosial disekitar kita

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Salah satu contoh kegiatan guru dalam kegiatan elaborasi dalam komunikasi pembelajaran dengan para siswa, yaitu ....

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.

Menfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?