S.P. CEPREUNI2009.2
Quiz
•
Life Skills, Professional Development, Education
•
11th - 12th Grade
•
Hard
Vicente G.
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14 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
PRECISIÓN LÉXICA Y
DEFINICIÓN
Tomando como base el contexto
oracional, elija la alternativa que
sustituye mejor la expresión
subrayada en la oración “Al perder
la contienda, decidió convertirse en
su enemigo a todo trance”.
a pecho
con un fin
del todo
para siempre
a ultranza
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Elija la alternativa que se ajusta
correctamente a la definición
“Atribuir a alguien la
responsabilidad de un hecho
reprobable”.
infligir
Imputar
Infestar
Intrigar
Impeler
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
PLAN DE REDACCIÓN
Elija la alternativa que presenta la
secuencia correcta para que el texto
mantenga una coherencia adecuada
entre sus elementos.
HORMONA
I. En el ser humano, estas
sustancias son secretadas por
glándulas especiales.
II. Estos procesos se dan tanto en
el hombre como en los
animales y en las plantas.
III. Este término significa “excitar”
y designa a las sustancias
químicas.
IV. Estas sustancias estimulan y
regulan los procesos vitales del
organismo.
V. La palabra “hormona”
procede del griego hormón.
III – IV – V – II – I
V – III – IV – I – II
IV – II – I – V – III
V – III – IV – II – I
III – IV – I – V – II
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
OBSERVATORIO ASTRONÓMICO
I. Los primeros observatorios astronómicos fueron construidos en China y en Babilonia.
II. Ello asegura una máxima pureza y claridad atmosférica.
III. En general, el término observatorio hace referencia a cualquier lugar desde el cual se pueden realizar observaciones.
IV. También es frecuente que los instrumentos ópticos de mayor tamaño sean instalados en edificios independientes.
V. Generalmente, los observatorios suelen ubicarse lejos de las ciudades y a gran altitud.
V – III – I – IV – II
III – I – V – II – IV
V – IV – II – III – I
III – V – I – IV – II
V – I – III – II – IV
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
PROCESO DE FABRICACIÓN DEL
JABÓN
I. Estas materias primas se someten a un proceso de hidrólisis, seguida de una saponificación de los ácidos grasos liberados.
II. Una vez concluida la hidrólisis, se procede a la saponificación.
III. En el proceso de fabricación de los jabones, se utilizan materias primas como grasas y aceites de origen vegetal o animal.
IV. De esta manera, se logra el máximo rendimiento posible en la obtención de glicerina.
V. La hidrólisis se lleva a cabo con el objetivo de disgregar las grasas de las materias primas.
III – I – V – IV – II
V – IV – II – III – I
II – III – V – IV – I
I – V – IV – III – II
IV – II – V – III – I
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
COHERENCIA Y COHESIÓN
TEXTUAL
Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto sea coherente y cohesivo.
I. Algunos casos pueden solucionarse con intervenciones quirúrgicas. II. Estos tratamientos pueden darse con los fármacos vasodilatadores. III. Otros tan sólo son tributarios de tratamientos preventivos o paliativos. IV. A todo ello, podemos complementar con ejercicios físicos y una dieta sana. V. No existe todavía un tratamiento contra la arterioesclerosis.
V – I – II – III – IV
V – II – III – I – IV
V – III – II – I – IV
V – II – I – III – IV
V – I – III – II – IV
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
I. Ciudades peruanas como Lima y Arequipa muestran en su traza urbana influencias de tradiciones europeas. II. En primer lugar, mencionaremos el trazo ortogonal de calles rectas perpendiculares entre sí, trazo que ya existió en la Antigua Grecia y, sobre todo, en la Roma Antigua. III. Finalmente, la idea de una plaza central con arcos a los lados y la iglesia como elemento principal derivaría de las propuestas renacentistas de la Ciudad Ideal. IV. Estas tradiciones urbanas europeas remontan sus orígenes, en algunos casos, a miles de años de antigüedad. V. Mencionamos luego la distribución de pequeñas plazuelas con bellas iglesias en torno a la plaza principal; y ello tendría su origen en la Edad Media.
I – IV – II – V – III
II – IV – III – V – I
I – IV – V – III – II
IV – III – II – V – I
I – II – III – V – IV
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