CLASE 2-PSICOPEDAGOGÍA Y ORIENTACIÓN

La Orientación Académico Profesional, ¿es un proceso técnico?

• SI

• NO

• NO LO SÉ

El proceso educacional - constructivo de la Orientación Vocacional, ¿se desarrolla en la última etapa del proceso educativo?

• SI

• NO

• NO LO SÉ

¿El modelo counseling es también llamado Modelo Clínico?

• SI

• NO

• NO LO SÉ

¿La intervención es la acción sobre otro sujeto, que permite incidir, alterar o inhibir un proceso con intención de promover una mejora?

• SI

• NO

• NO LO SÉ

¿El modelo de programas es dirigido a un grupo específico y tiene como objetivo la ayuda a un tercero?

• SI

• NO

• NO LO SÉ

¿Cómo se le denomina a la escuela que acoge a la diversidad en la población?

• Escuela con adecuación curricular

• Escuela con atención especializada

• Escuela Inclusiva

Proceso de recogida, análisis y valoración de la información relevante de la situación de enseñanza – aprendizaje, teniendo en cuenta las características propias del contexto escolar y familiar, a fin de tomar decisiones para promover cambios que hagan posible mejorar la situación planteada.

• Intervención Social

• Evaluación Psicopedagógica

• Seguimiento Psicopedagógico

¿Qué procura el principio de prevención?

• Integrar la dimensión social de la educación

• Impedir que los problemas se presenten o al menos estar preparados para contrarrestar sus efectos

En la Orientación personalizada, el carácter de globalidad implica:

• Atender a todas y cada una de las dimensiones del ser humano.

• Castigar a los orientados si no cumplen con sus asesorías de orientación.

• Que el orientador haga acuerdo con sus orientados

Son objetivos de la orientación psicopedagógica:

• Desarrollar al máximo la personalidad

• conseguir la orientación de uno mismo y ser autónomos

• alcanzar la madurez para la toma de decisiones educativas y profesionales

• todas las anteriores