科学程序技能

上图显示建筑工人进行的一项活动。这项活动应用了哪种科学程序技能？

• 预测

• 控制变数

• 测量和应用数目

• 运用空间与时间的关系

图中的人应用了哪项科学程序技能？

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 沟通

图中的科学用具是用来测量液体的体积的，它的名称是....

• 烧杯

• 锥形瓶

• 量筒

• 水瓶

下列哪项物品用以测量时间？

• 皮尺

• 卷尺

• 秒表

• 电子秤

植物枯萎了，因为缺乏水。

针对上述的说明，哪项是说明所应用的科学程序技能？

• 预测

• 推断

• 观察

• 分类

图一显示一个小孩所进行的活动。他运用了哪一个官能呢?

• 味觉

• 视觉

• 听觉

图一显示两种物体。以下哪项是图一中的共同点？

• 有相同的味道
• 有相同的形状
• 有相同的气味

以下是美新进行一项实验后所获得的结果。
美新把Y加入一杯水后，水变甜了。
以下哪项有关上面实验的推断是正确的？

• Y是冰糖
• Y是盐
• Y是冰块

当我们运用视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉来了解事物时，我们就是在进行什么科学程序技能？

• 预测
• 分类
• 观察

哪一种科学程序技能是需要先进行观察和收集资料的？

• 预测
• 沟通
• 推断