ஆண்டு 6 மீள்பார்வை

ஒரு பொருள் அல்லது சூழலைப் பற்றிய உற்றறிதலுக்கான காரணத்தை விளக்குதல்.

மேற்காணும் கூற்று விளக்கும் அறிவியல் செயற்பாங்குத் திறன் என்ன?

• ஊகித்தல்

• முன் அனுமானம்

உற்றறிதலின் விளக்கத்தைத் தேர்ந்தெடு.

• செயல்முறை வழி உற்றறிந்து அறிவியல் கூற்றுக்கு ஏற்ப விளக்குதல்.

• ஐம்புலன்களைப் பயன்படுத்திச் சூழலுக்கேற்ப தகவல்களத் திரட்டுதல்.

• ஒரு பொருளைப் பார்த்து அதன் தன்மையைக் கூறுவதல்.

கீழே குறிப்பிட்டுள்ளவை அறிவியல் கைவினைத்திறன்களை விளக்குகிறது. ஒன்றைத் தவிர...

• ஆய்வுக் கருவிகளைப் பயன்படுத்தியப் பின் மேசையிலேயே வைத்துவிடுதல்.

• ஆய்வுக் பொருள்களையும் அறிவியல் கருவிகளையும் முறையாகக் கையாளுதல்.

• ஆய்வுப் பொருள்,மாதிரி,கருவி ஆகியவற்றைச் சரியாக வரைதல்.

கீழ்க்காணும் விலங்குகளில் எதிரிகளிடமிருந்து தன்னை ஒரே மாதிரியான தற்காக்கும் முறையை கொண்டிருக்கும் விலங்குகள் யாவை?

• சிப்பி - நண்டு

• முதலை - அழுங்கு

• கழுகு - தேள்

• அழுங்கு - நத்தை

விலங்குகளின் நீடுநிலவல் என்றால் என்ன?

• விலங்கள் தன் இனத்தை முட்டையிட்டும் குட்டிப் போட்டும் பெருக்குதல்.

• விலங்குகள் எதிரிகளிடமிருந்து தன்னை தற்காத்துக் கொள்ளுதல்.

• விலங்குகள் தம் இனம் அழியாமல் இருக்க மேற்கொள்ளும் நடவடிக்கை.

சிலந்தி தன் குட்டியைக் காப்பாற்ற என்ன வழிமுறையை மேற்கொள்ளும் ?

• வயிற்றுப் பகுதியில் சுமத்தல்

• எதிரிகளைத் தாக்குதல்

• வாயில் வைத்துப் பாதுகாத்தல்

ஒரு விலங்கின் நீடுநிலவல் பாதிக்கப்பட்டால் ,அவ்விலங்கு எதிர்நோக்கும் விளைவு என்ன?

• இனவிருத்திச் செய்து தன் இனத்தை அதிகரிக்கும்.

• அவ்விலங்கு இடம் பெயர்ந்து செல்லும்.

• விலங்கின் எண்ணிக்கை குறைந்து முற்றழிவை எதிர்நோக்கும்.

உணவுச் சங்கிலி என்றால் என்ன?

• ஒன்றுக்கும் மேற்பட்ட உணவுச் சங்கிலிகளைக் கொண்டுள்ள உணவுத் தொடர்பு

• ஒன்றுக்குப் மேற்பட்ட விலங்குகளைக் கொண்ட உணவுத் தொடர்பு

• உயிரினங்கள் உணவைப் பெற ஒன்றை ஒன்று சார்ந்துள்ள உணவுத் தொடர்பு

பின்வருவனவற்றுள் சரியான இணையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

• துர்நாற்றம் - ரப்லீசியா

• கூரிய முட்கள் - சேப்பஞ்செடி

• மரப்பால் - புகையிலை

ரப்பர் மரம் தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ள இலையை உதிர்க்கிறது.

• இல்லை

• ஆம்