அறிவியல் ஆண்டு 6- அறிவியல் செய்வினைத்திறன்/கைவினைத்திறன்

கீழ்க்காண்பவனவற்றுள் எது அறிவியல் செயற்பாங்குத் திறன் அல்ல?

• வகைப்படுத்துதல்

• அனுமானித்தல்

• அறிக்கை தயாரித்தல்

• பரிசோதனை செய்தல்

பின்வரும் விதிமுறைகளில் எது தவறு?

• ஆசிரியர் அனுமதியோடுதான் அறிவியல் அறையில் நுழைய வேண்டும்.

• குப்பைகள் அல்லது கழிவுகளைக் குப்பைத் தொட்டியில் போட வேண்டும்.

• அறிவியல் அறையில் சத்தம் போடுதல், சண்டை போடுதல் போன்ற செயல்களில் ஈடுபடக் கூடாது.

• ஆசிரியர் அனுமதியின்றி அறிவியல் கருவிகளை வெளியே எடுத்து பயன்படுத்தலாம்.

ஐம்புலன்களைக் கொண்டு உணர்வதையே ___________ என்கிறோம்.

• அளவெடுத்தல்

• வகைப்படுத்துதல்

• தொடர்பு கொள்ளுதல்

• உற்றறிதல்

ஆய்வில் தற்சார்பு மாறி யாது?

• உப்பின் அளவு

• நீரின் அளவு

• முட்டையின் எண்ணிக்கை

• முகவையின் அளவு

ராமன் பூனையின் உரோமம் மென்மையாக இருப்பதை உணர்ந்தான்.

மேற்காணும் சூழலில் ராமன் உற்றறிய எந்தப் புலனைப் பயன்படுத்துகிறாள்?

• நாக்கு

• மூக்கு

• காது

• தோல்

அறிவியல் அறையில் உள்ள வேதியல் ( இரசாயன) பொருள்களை முகரக் கூடாது.ஏன்?

• அறிவியல் ஆசிரியர் கோபம் கொள்வார்

• அவை நச்சுத்தன்மை கொண்டிருக்கக் கூடும்.

• அவை நாற்றமடிக்கும்

• அவற்றின் தன்மை மாறிவிடும்

கீழ்க்காண்பவனவற்றுள் எது அறிவியல் செயற்பாங்கு திறன் அல்ல ?

• வகைப்படுத்துதல்

• தொடர்புப் படுத்துதல்

• மதிப்பீடு செய்தல்

• பரிசோதனை செய்தல்

அறிவியல் செயல்பாங்கு திறன்களை தேர்ந்தெடுக

• செயல்நிலை வரையறை செய்தல்

• அளவெடுத்தலும் எண்களை பயன்படுத்தலும்

• மாறிகளைக் கட்டுப்படுத்துதல்

• பரிசோதனை செய்தல்

• முடிவு செய்தல்

அறிவியல் அறையில் பின்பற்ற வேண்டிய சரியான விதிமுறையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

• உணவருந்துதல்

• ஆசிரியர் அனுமதியுடன் செயல்படுதல்

• அரட்டை அடித்தல், ஓடுதல் போன்ற செயல்களில் ஈடுபடுதல்

• சத்தம் போடுதல்

செல்வன் பரிசோதனை முடிந்தபின், சோதனைக் குழாயைக் கழுவி சுத்தம் செய்தான். இதனை அடுத்து அவன் செய்ய வேண்டியது என்ன?

• அப்படியே வைத்து செல்ல வேண்டும்.

• அதனைப் பாதுகாப்பாக அடுக்கி வைக்க வேண்டும் .

• ஆசிரியரிடம் கொடுக்க வேண்டும்.

• வீட்டிற்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்.