《荀子‧勸學》課文練習（三）

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（《荀子‧勸學》）

以上引文運用了甚麼修辭手法？

• A　對偶

• B　對比

• C　排比

• D　比喻

承上題，荀子運用上述手法說明甚麼道理？

• A　學習必須持之以恆。

• B　學習要配合思考。

• C　學習必須不斷積累才有成果。

• D 學習講求人的先天資質。

判斷題：荀子認為獨自思考無助於增進學問。

• 正確

• 錯誤

• 無從判斷

判斷題：荀子以「積土成山」為例，說明學習能讓人增進知識。

• 正確

• 錯誤

• 無從判斷

《荀子‧勸學》（節錄）中「假輿馬者，非利足也，而致千里」一句說明了哪種為學態度的重要？

• A 持之以恆

• B 專一用心

• C 博覽廣見

• D 善用外物

判斷題：荀子認為君子與一般人的天賦並無不同。

• 正確

• 錯誤

• 無從判斷

判斷題：荀子認為人們不需要思考。

• 正確

• 錯誤

• 無從判斷

以下引文運用了甚麼論證方法？這種論證方法又怎樣加強說理效果？試以引文為例，略加說明。

「螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟺之穴無可寄託者，用心躁也。」

(a)  

以上引文運用了哪種修辭手法？

「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。」

• A 比喻

• B 誇飾

• C 排比

• D 對偶