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Authored by Haxia Torres
Science
9th Grade
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15 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Según el diagrama, el camino del ciclo de vida seguido por una estrella está determinado por su_____.
Masa y Tamano
Temperatura y Origen
Luminosidad y Color
Luminosidad y Estructura
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
La tabla presenta información sobre la descomposición del Carbono-14
¿Después de 22.800 años aproximadamente qué porcentaje del C-14 original permanece?
15%
12.5
6.25
3.125
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
¿Como varia la atracción gravitacional entre la estrella y el planeta a medida que este hace una revolución completa comenzando en la posición indicada en la imagen?
Disminuye y luego aumenta
Aumenta y, luego disminuye
Disminuye continuamente
Permanecen iguales
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué pasará con una estrella de baja masa después de que comience a expandir sus capas externas cerca del final de su vida útil? Se moverá ___.
Hacia arriba, cada vez más luminosa
A la derecha, enfriándose
Inmediatamente hacia abajo, cada vez menos luminosa
A la izquierda, apareciendo más caliente a medida que su núcleo está expuesto
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Los fósiles se pueden datar midiendo la cantidad de un isótopo radiactivo. Estos isótopos decaen a velocidades predecibles. Si la vida media de C-14 es de 5.700 años, la cantidad correcta de años para "A" en la tabla sería _________
Un número negativo
5,700
11,400
Se necesita más información para determinar la edad
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
El diagrama representa las líneas espectrales de la luz emitida por una mezcla de dos elementos gaseosos en un laboratorio en la Tierra. Si se detectaran los mismos dos elementos en una estrella distante que se alejaba de la Tierra,
¿cómo aparecerían las líneas espectrales?
Todo el conjunto de líneas espectrales se desplazaría hacia el extremo rojo.
Todo el conjunto de líneas espectrales se desplazaría hacia el extremo azul.
Las líneas espectrales de las longitudes de onda más cortas se acercarían más.
Las líneas espectrales de las longitudes de onda más largas se acercarían más.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Antes de la erupción volcánica, ¿cuál de las siguientes opciones podía explicar por qué el porcentaje de caracoles negros era mucho menor que el porcentaje de caracoles marrones claros?
El color negro los hizo más propensos a encontrar alimentos con éxito.
El alelo para el color negro es letal en la condición homocigota.
Los caracoles negros eran más fáciles de localizar para los depredadores en la playa de color claro.
Los caracoles de color marrón claro eran mejores que los caracoles negros en el uso de todos los recursos disponibles.
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