Diagnóstico Inicial

No es un elemento del hexágono curricular

• propósitos.

• Contenido.

• Metodología.

• Metas.

Lea con atención "En términos más tecnicistas, es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. La anterior definición hace referencia a:

• Pedagogía

• Sociología

• Didáctica

• Currículo.

La didáctica es un proceso que puede resumirse en:

• Diagnóstico, planeación, ejecución, evaluación.

• Diagnóstico, ejecución, evaluación.

• Planeación, ejecución, evaluación.

• Diagnóstico, planeación, evaluación.

Se considera la Forma de enseñar del profesor en función de su concepción de la enseñanza. Muestra el desarrollo de la interacción docente y discente en el proceso de toma de decisiones, definiendo el rol de cada uno en este proceso. De las siguientes opciones cual termino encaja de manera adecuada según la anterior definición

• Estilo de Aprendizaje.

• Estilo de Enseñanza.

• Modelos teóricos.

• Pautas de Aprendizaje.

De acuerdo con la Ley General de Educación, el Proyecto Educativo Institucional (PEI), más que un documento concreto, factible y evaluable, es el resultado de una construcción colectiva y dinámica que expresa el compromiso de la institución con la formación integral de los estudiantes y responde a situaciones y necesidades del educando, de la comunidad local, de la región y del país.

El concepto de formación integral abarca la preparación de los estudiantes para el ejercicio de la ciudadanía como miembros activos de una comunidad; en ese sentido, se busca fortalecer en los estudiantes

• La autonomía y participación democrática en diversos contextos.

• La solidaridad y apropiación de los valores tradicionales del país.

• La identidad y aprendizaje de los símbolos patrios de la nación.

• la disciplina y adquisición de conocimientos cívicos relevantes

El Docente como Eje central del proceso de E/A, el cual Toma todo tipo de decisiones. Las anteriores son características del estilo

• Tradicional

• Socializador

• Individualizador

Se basa en una premisa muy simple: cada estudiante/deportista es diferente y por tanto requiere de un proceso pedagógico y metodológico acorde a sus características. Elija el principio que más se adapta a la anterior definición.

• Principio de la Individualización.

• Principio de la Socialización.

• Principio de la Sobrecarga.

• Principio de la participación activa y consciente.

Escriba un Modelo Pedagógico.

Este modelo consiste en el desarrollo de un conjunto de objetivos terminales expresados en forma observable y medible, a los que el estudiante tendrá que llegar desde cierto punto de partida o conducta derivada, mediante el impulso de ciertas actividades, medios, estímulos, y refuerzos secuenciados y meticulosamente programados. La anterior definición hace parte del modelo

• Tradicional

• Conductista

• Constructivista

• Social

Frente a una situación de conflicto percibida en una institución educativa y que afecta la convivencia de los estudiantes, el papel de los profesores debe ser

• Organizar equipos colaborativos que busquen disminuir las consecuencias que a futuro pueda tener el problema.

• Identificar los orígenes del problema a fin de sugerir acciones alternativas que permitan superar la situación.

• Solicitar la intervención de un profesional en psicología para que, con base en soportes teóricos, él proponga soluciones viables al problema.

• Indagar por las percepciones que las directivas tienen acerca del problema para posteriormente tomar decisiones.