L2. Uned 1 - DD10 - 10.4-10.5

Pa ddau o'r isod sydd yn helpu ymarferwr ennyn parch y plant? / Which two helps a practitioner to develop a child's trust?

• Rhuthro plentyn wrth iddynt siarad / rush a child as they are talking

• Bod yn fodel rôl gadarnhaol / being a positive role model

• Datblygu perthnasau positif / developing a positive relationship

• Bod yn ddi-amynedd / being impatient

Bydd plant yn _____ yn dda i oedolion sy'n treulio amser gyda nhw, yn ______ arnyn nhw, yn chwarae gyda nhw ac yn ______ iddyn nhw eu bod yn eu gwerthfawrogi. / Children will ______ well to adults who spend time with them, _____ to them, play with them and ______ appreciation of them.

• ymateb, gwrando, dangos / respond, listen, show

• ymateb, anwybyddu, crio / respond, ignore, cry

Wrth greu amgylchedd ble mae pawb yn medru cymryd rhan a chael eu trin yn deg bydd y plant yn cael teimlad o berthyn a bod yn rhan o’r lleoliad. / Creating an environment where everyone can participate and be treated fairly will give the children a sense of belonging and being part of the setting

• Dim yn wir nac yn anghywir / Not true or incorrect

• Anghywir / Incorrect

• Gwir / True

Wrth gynnwys ac ystyried y plant yn y broses o osod rheolau a ffiniau byddant yn....../ By including and considering the children in the process of setting rules and boundaries they will..... /

• deall anghenion ei hunain yn well / understand their own needs better

• anwybyddu'r rheolau / ignore the rules

• mynd yn ddryslyd / become confused

• Ymateb yn well / respond better

Rhaid bod ______ o ran y gwobrwyon a chosbau fel bod plant yn deall canlyniadau eu hymddygiad / Rewards and punishments must be ________ so that children understand the consequences of their behaviour

• yn broffesiynol / be professional

• cysondeb / consistent

• yn hapus / be happy

• yn gaeth / strict

Wrth newid yn ôl yr angen ac ymyrryd yn gynnar gellir atal sefyllfaoedd anodd yn y lle cyntaf. / By changing according to need and intervening early, difficult situations can be prevented in the first place.

• dim yn wir nac yn anghywir / not true or false

• anghywir / false

• Gwir / true

Bydd plant wedi derbyn rhain wrth drafod rheolau’r dosbarth / Children will have been given these when discussing class rules

• rhyddid / freedom

• disgwyliadau clir / clear expectations

• dim dealltwriaeth / no understanding

• gobaith / hope

Wrth osod targedau realistig bydd plant yn arddangos hyn. / When realistic targets are set, children will display this.

• aflonyddwch / unrest

• gobaith / hope

• ymddygiad sarhaus / insulting behaviour

• ymddygiad positif / positive behaviour

Mae hyn yn cael ei ddefnyddio'n aml efo plant gydag angenion dysgu ychwanegol neu ymddygiau problemus / This is often used used with children who have additional learning needs and challenging behaviour

• Cefnogaeth Ymddygiad Amhrisiadwy / Invaluable Bevahiour Support

• Cefnogaeth Ymddygiad Cadarnhaol / Positive Bevahiour Support

• Cefnogaeth Ymddygiad Negyddol / Negative Bevahiour Support

• Cefnogaeth Ymddygiad Empathetig / Empathetic Bevahiour Support

Pa 2 o'r isod sydd yn agwedd o Gefnogaeth Ymddygiad Gadarnhaol? / Which 2 of the following are principles of Positive Behaviour Support

• Deall effaith yr amgylchedd arnynt / Understanding the impact of their environment upon them

• Peidio adnabod ei sgiliau a gallu / Not knowing their skills and abilities

• Peidio dod i adnabod y plentyn / Not getting to know the child

• Gwybod beth yw eu dewis arddull gyfathrebu a'u strwythurau cymorth / Knowing their preferred communication style and support structures