Diagnóstico Campo Científico

Javier estaba feliz cuando encontró un cachorrito. Se lo llevo a su casa para ver si su mamá lo dejaba quedarse con él. La mamá le dijo que sabía que le entregaría mucho cariño, pero le preguntó que necesitaba, además, el perrito para vivir.

¿Qué le debió responder Javier a su mamá?

• Que solo necesita refugio.

• Que solo necesita alimento y agua.

• Que necesita agua, aire y un refugio.

• Que necesita refugio, alimento, agua y aire.

LA VIDA DE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES

(Responde las preguntas 2 y 3 tomando el siguiente texto como referencia).

Las plantas y los animales trabajan unos para otros y se hacen intercambios de las cosas que necesitan para vivir.

Los animales respiran el aire de la atmósfera. En el interior de su cuerpo el aire se transforma y, cuando sale al exterior, lleva más cantidad de carbono que cuando entró. Los animales no pueden volver a respirar este aire con carbono. Pero las plantas necesitan carbono para vivir. Lo cogen del aire y éste se convierte en bueno para que lo respiren los animales de nuevo. Las plantas comercian con los animales: reciben carbono y dan aire puro. Las plantas hacen comida del carbono y del agua. Utilizan la luz del sol para realizar este trabajo, igual que un motor usa gasolina o electricidad para realizar un trabajo. Las plantas almacenan el alimento que fabrican dentro de ellas mismas. Muchos animales comen plantas y se aprovechan de la comida que estaba en las plantas. Otros animales, como los zorros, lobos y leones, comen animales que han comido plantas y se aprovechan de la comida de las plantas que estaba en el cuerpo de los animales comidos. De esta manera, las plantas alimentan a todos los animales.

¿Qué necesitan para sobrevivir tanto las plantas como los animales terrestres y acuáticos?

• Agua y gases.

• Alimentos y agua.

• Alimentos y gases.

• Luz y sales minerales.

Un grupo de científicos clasifico un nuevo animal, como carnívoro.

¿Qué observaron para clasificarlo de este modo?

• El lugar en el que vive.

• Los animales que come.

• La rapidez con la que corre.

• La fuerza de sus mandíbulas.

Pedrito separó los seres vivos de una imagen en dos grupos: en el grupo 1: un árbol, un cactus y un helecho; en el grupo 2: un gato, una mariposa y un pez.

¿En qué se fijó para agruparlos de esta forma?

• En si son seres vivos o no.

• En si son productores de alimentos o consumidores.

• En su capacidad para desarrollarse o no desarrollarse.

• En si pertenecen al reino animal o vegetal.

Escribe F si la afirmación es falsa o V si la afirmación es verdadera.

El volumen de un sólido cambia cuando se traslada de un recipiente a otro

Select the best example of a habitat for a fish.

• A Desert.

• A River.

• A Forest.

• A Land.

Select the tool you would use to answer the question provided.

How long is the desk?

• A Measuring cup.

• A Ruler.

• A Thermometer

• A Scale

Which of the following is a property of a soccer ball?

• Square

• Small

• Round

• Fast

The girl, the dog and the ball are moving.

What do all three have in common?

• The three can move alone.

• The three want to run.

• The three are living beings.

• The three are moving by forces.

What kind of animal is seen here?

• A Predator.

• A Prey.

• A Poisonous Animal.

• An Animal That Eats Plants