Menecment-2: Menecmentin elmi məktəbləri

İdarəetmədə yanaşmalara aid olmayan variantı göstərin.

• situasiyalı yanaşma

• proses halında yanaşma

• müxtəlif idarəetmə məktəblərinin idarəetmədə rolunun fərqləndirilməsi baxımından yanaşma

• müxtəlif idarəetmə qərarlarının idarəetmədə rolunun fərqləndirilməsi baxımından yanaşma

• sistemli yanaşma

Anri-Fayola görə idarəetmə.......məcmusudur:

• idarəetmə funksiyalarının

• idarəetmə prinsiplərinin

• idarəetmə metodlarının

• idarəetmə mexanizminin

Elmi menecment məktəbinin nümayəndələri işçilərin əmək məhsuldarlığını hansı vasitə ilə artırmağı təklif edirlər?

• maliyyə xərclərini artırmaq yolu ilə

• kadrlardan səmərəli istifadə etməklə

• istehsal xərclərini azalmaq yolu ilə

• sistematik stimullaşdırma yolu ilə

Klassik və ya inzibati məktəbin banisi kim olmuşdur?

• F.Teylor

• M.P.Follet

• Anri-Fayol

• A.Maslou

• H.Qant

“Sistem” dedikdə nə başa düşülür?

• İdarəetmə subyekti tərəfindən idarəetmə obyektinə yönəldilən məqsədyönlü təsir.

• Qarşıya qoyulmuş məqsədə nail olmaq üçün fəaliyyətləri şüurlu surətdə əlaqələndirilən insan qrupu.

• Bir- biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olan idarəetmə funksiyalarının məcmusu.

• Bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olan, fəaliyyətləri vahid məqsədə doğru yönələn, tamın xarakteristikasına hər birinin töhfə verdiyi elementlərin məcmusu.

“Elmi idarəetmə “məktəbinin nümayəndələri hesab edirdilər ki, dörd əsas metoddan istifadə edərək əl əməyinin təkmilləşdirilməsi məqsədilə bir çox əməliyyatları təkmilləşdirmək olar.Yanlış metodu göstərin.

• müşahidə

• təhlil

• ölçmə

• məntiq

• müzakirə

“Elmi idarəetmə “məktəbinin idarəetmədə roluna aid olmayan variantı müəyyən edin.

• Vəzifənin yerinə yetirilməsinin ən yaxşı üsulunu müəyyən etmək üçün elmi təhlildən istifadə olunması

• Vəzifələrin yerinə yetirilməsi üçün ən çox uyğun gələn işçilərin seçilməsı,onların təhsilinin təmin olunması

• Mürəkkəb situasiyalarda qərar qəbul edən rəhbərlərə kömək məqsədilə kəmiyyət metodalarının inkişafı

• Əmək məhsuldarlığını yüksəltmək üçün maddi stimullaşdırmadan düzgün və sistematik istifadə olunması

• Planlaşdırma və işin beyində qurulmasının işin özündən ayrılması.

“Klassik və ya inzibati məktəbin”idarəetməyə verdiyi töhfəyə aid olmayan variantı seçin.

• İdarəetmə funksiyalarının təsviri.

• İdarəetmə prinsiplərinin işlənib hazırlanması.

• Təşkilatın idarə olunmasına situasiyalı yanaşma.

• Təşkilatın idarə olunmasına sistemli yanaşma.

• İdarəetməyə proses şəklində yanaşma.

”Elmi idarəetmə” məktəbi ilə bağlı səhv fikri göstərin:

• Bu məktəbin nümayəndələri menecmenti-“digər insanların köməyi ilə yerinə yetirilməsi təmin edilən işdir” kimi qəbul etmişlər.

• Bu məktəbin banisi Frederik Teylor olmuşdur.

• Bu məktəbin əsas nailiyyətlərindən biri ondan ibarət olmuşdur ki,sistematik stimullaşdırma vasitəsilə işçinin əmək məhsuldarlığını və istehsalın həcmini artırmaq olar.

• Bu məktəbin nümayəndələri diqqəti işçinin özünə deyil, onun yerinə yetirdiyi işə, istifadə etdiyi avadanlığa verirdi.

”Klassik və inzibati məktəb” idarəetməni br-biri ilə qırılmaz şəkildə bağlı olan…..məcmusu kimi nəzərdən keçirmişdilər:

• idarəetmə prinsiplərinin

• rəhbərlik üslublarının

• idarəetmə funksiyalarının

• idarəetmə metodlarının