四年级科学：科学程序技能（复习）

上图显示一名学生在运用一种科学程序技能。

图中的学生在运用哪一种科学程序技能？

• 观察

• 分类

• 预测

• 推断

上图显示一名学生在进行实验。

图中的学生在运用哪一种科学程序技能？

• 预测

• 沟通

• 推断

• 测量和应用数目

小佳进行了一项实验。

哪项是小佳针对上述的实验结果所作出的推断？

• 容器里的老鼠缺乏氧气

• 容器里的老鼠缺乏食物和水

• 老鼠需要食物和水才能生存

• 老鼠需要空气、食物和水才能生存

根据图中学生的说明，哪一项是推断？

• 
• 
• 
• 

根据哪项特征能把图里的动物分成两组

• 进食习性

• 繁殖方式

• 呼气器官

• 栖息地

上图显示一项实验的结果。

这项实验的操纵性变数是什么？

• 水的体积

• 水的温度

• 量筒的大小

• 玻璃弹子的数量

上表显示一项实验结果。

根据上表，哪项有关水的温度和时间的关系的说明是正确的？

• 时间和水的温度都下降

• 时间随着水的温度而改变

• 水的温度因受热而产生改变

• 水的温度随着时间的变化而上升

以上显示阿光在实验前作出的说明。

根据以上的说明，阿光应用了哪项科学程序技能？

• 推断

• 假设

• 控制变数

• 操作性定义

以下是可以用来测量液体体积的标准工具，除了

• 量杯

• 量筒

• 杯子

• 烧杯

我们可以用______来呈现试验观察结果？

• 书本

• 图表

• 练习本

• 测量工具