GUIA DE RELEXION

1.- Seleccione las conciencias lingüísticas que se desarrollan de forma oral en el primer momento:

• A.- Conciencia léxica, semántica, lógica y afectiva.

• B.- Conciencia semántica, lógica, sintáctica y fonológica.

• C.- Conciencia semántica, léxica, sintáctica y fonológica.

2.- Qué es el programa de Acompañamiento Pedagógico en Territorio?

• A) Falta de herramienta de lectura y escritura.

• B) Proceso de intercambio de experiencia y conocimiento entre DFM y DA.

• C) Se establece una relación horizontal de uno a uno , mediante la reflexión conjunta.

3.- Identifique el orden en el que se desarrollan los momentos para la adquisición del código alfabético.

• Reflexión ortográfica, desarrollo de la oralidad, relación fonema– grafema.

• Desarrollo de la oralidad, relación fonema – grafema, reflexión ortográfica.

• Relación fonema – grafema, Reflexión ortográfica, desarrollo de la oralidad.

4.- ¿A qué se refiere la comprensión del texto?

• Capacidad de entender lo que se escribe y se escucha.

• Capacidad de entender lo que se lee, aplicando diversas estrategias de comprensión.

• Lecturas estratégicas de significados.

5.- ¿Qué promueve el Clima de aula?

• Maximiza el potencial de los docentes.

• Baja autoestima en los estudiantes.

• Valores, normas y hábitos de convivencia.

6.- ¿Qué es el Ambiente Alfabetizador?

• 1. Espacio compuestos por collages y diversas estrategias para leer.

• 2. Espacio compuesto por libros y diversos materiales para leer y escribir.

• 3. Espacio compuestos por libros, revistas y diversos materiales de reciclaje para escribir.

7.- ¿Qué actividades puede realizar para trabajar la Conciencia LÈXICA?

• Emitir primer sonido, adivinanzas, trabalenguas.

• Mover, Cambiar, Aumentar, Disminuir las palabras.

• Mentefacto, rueda de atributos, rutina del pensamiento.

8.- ¿Qué es la Conciencia SINTÀCTICA?

• Comprender las palabras que conforman los textos escritos y orales.

• Aplicación de las reglas ortográficas en los textos escritos.

• Concordancia entre genero y número para un mensaje coherente.

9.- ¿Qué actividades puede realizar para trabajar la conciencia SEMÀNTICA?

• Mover, cambiar, aumentar, disminuir las palabras.

• Emitir primer sonido, adivinanzas, trabalenguas.

• Mentefacto, rueda de atributos rutina del pensamiento.

10.- La habilidad metalingüística que implica comprender que las palabras están formadas por sonidos es la:

• Conciencia fonológica.

• Conciencia léxica.

• Conciencia sintáctica.