SOCIOEMOCIONAL

Reflexione sobre lo siguiente:

Como madre, padre, tía(o) o abuela(o) de niñas, niños o adolescentes que están aprendiendo en casa, ¿Cómo ha vivido esta situación?

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¿Qué retos ha enfrentado al acompañarlos en su aprendizaje?

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¿Qué emociones ha sentido?

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Las NNA a los que acompaña en casa, ¿Cómo han vivido esta circunstancia?

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Escriba su experiencia como acompañante de NNA cercanos y las emociones o sentimientos que le provocaron.

Consérvela para compartirla posteriormente en equipos.

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A partir de las experiencias que escribió y del texto, responda:

¿Cómo influyen las emociones en el aprendizaje de NNA?

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¿Qué emociones propician que las NNA de su familia aprenden mejor?

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¿Qué emociones debe favorecer en sus actividades para generar la curiosidad y la creatividad en NNA?

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Identifique los estados emocionales que prevalecen en sus alumnas y alumnos a partir de lo que ha observado o sabe que viven en sus hogares.

Considere las siguientes preguntas:

¿Qué emociones predominan en la mayoría de mis alumnas y alumnos?

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¿Cuáles podrían ser las causas?

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