SOCIOEMOCIONAL

Reflexione sobre lo siguiente:

Como madre, padre, tía(o) o abuela(o) de niñas, niños o adolescentes que están aprendiendo en casa, ¿Cómo ha vivido esta situación?

¿Qué retos ha enfrentado al acompañarlos en su aprendizaje?

¿Qué emociones ha sentido?

Las NNA a los que acompaña en casa, ¿Cómo han vivido esta circunstancia?

Escriba su experiencia como acompañante de NNA cercanos y las emociones o sentimientos que le provocaron.

Consérvela para compartirla posteriormente en equipos.

A partir de las experiencias que escribió y del texto, responda:

¿Cómo influyen las emociones en el aprendizaje de NNA?

¿Qué emociones propician que las NNA de su familia aprenden mejor?

¿Qué emociones debe favorecer en sus actividades para generar la curiosidad y la creatividad en NNA?

Identifique los estados emocionales que prevalecen en sus alumnas y alumnos a partir de lo que ha observado o sabe que viven en sus hogares.

Considere las siguientes preguntas:

¿Qué emociones predominan en la mayoría de mis alumnas y alumnos?

¿Cuáles podrían ser las causas?