Quiz G5 Ética

Quiz G5 Ética

1st - 3rd Grade

8 Qs

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Quiz G5 Ética

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Assessment

Quiz

Education, Instructional Technology, Other

1st - 3rd Grade

Hard

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son los componentes que definen al docente como profesión en general?

Comportamental, social y funcional

Laboral, funcional y comportamental

Investigativo, laboral y social

Comportamental, investigativo y cultural

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son los componentes que definen las competencias especificas en matemáticas?

Transversales y sociales

Transversales, generales y matemáticas

Comportamentales, específicos y disciplinares.

Interpersonales, generales y matemáticas

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el principal reto de la educación matemática en el siglo XXI?

La falta de interacción entre el mundo real y los contenidos orientados en el aula

La injerencia de otro asignaturas en el área de matemáticas

La falta de la capacitación en formación matemática

Ninguna de las anteriores

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son los componentes que definen al docente como profesión en general?

Intelectuales, profesionales y interpersonales

Comportamental, investigativo y interpersonales

Investigativo, profesionales y social

Intelectuales, social y funcional

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el eje de la educación en la edad media?

El saber

La investigación

Dios

El docente

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el acontecimiento y momento histórico que redefinió la educación en la edad moderna?

El renacimiento

El descubrimiento de América

La guerra de los siete años

El absolutismo

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el eje central de las competencias básicas del docente en matemáticas?

Los saberes disciplinares

La transversalidad

La enseñanza espacial

El aprendizaje critico

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Las competencias docentes están dirigidas a conseguir...

que los estudiantes aprendan saberes que le sirva a lo largo de su vida.

que los saberes sean aplicables en contextos académicos

que la enseñanza tenga una vinculación con la ciencias y tecnología.

que el saber esta sometido a la unificación de saberes