Tipos de SUJEITO

“Não havia um segundo a perder. Tirou o machado de sob o capote, levantando-o com as duas mãos e, com um gesto seco, quase mecânico, deixou-o cair na cabeça da velha. Suas mãos pareciam-lhe não ter mais forças. Entretanto, readquiriu-as assim que vibrou o primeiro golpe.

A velha estava com a cabeça descoberta, como de hábito. Os cabelos claros, grisalhos e escassos, abundantemente oleados, formavam uma pequena trança, presa à nuca por um fragmento de pente. Como era baixa, o golpe atingiu-a nas têmporas. Deu um grito fraco e caiu, tendo tido, no entanto, tempo de levar as mãos à cabeça.”

(DOSTOIEVSKI, F. Crime e Castigo.

São Paulo: Abril, 2010. p.111.)

No trecho “Deu um grito fraco e caiu.”, o sujeito dos verbos destacados é

• A) indeterminado, pois não se pode determinar a posição do pronome pessoal ela no trecho.

• B) Inexistente, pois o pronome pessoal ela não aparece na sentença.

• C) desinencial, pois se subentende a conjugação do verbo com o pronome pessoal ela.

• D) composto, porque as ações dos dois verbos são atribuídas ao pronome pessoal ela.

Jovens ‘liberais’ dão aula pública sobre passagem

Mesmo com pouca idade, o estudante de economia Kim Kataguiri, 18, já fala num tom professoral. Explica teorias econômicas, cita filósofos modernos e faz discursos para a plateia que o ouve no vão livre do Masp.

Ele participava de uma “aula pública” sobre soluções para o transporte público de SP, organizada pelo Movimento Brasil Livre – jovens de classe média que se dizem liberais.

Poucas horas antes do protesto do MPL, Kim explica sua solução: a livre concorrência – argumento contrário ao que prega o Movimento Passe Livre.

(Folha de S. Paulo, 24/01/2015)

Embora não esteja expresso, o sujeito da oração “Explica teorias econômicas” tem como referente “Kim Kataguiri”. Se o redator quisesse recorrer ao sujeito indeterminado, a oração seria

• A) Explicam-se teorias econômicas.

• B) Explica-se teorias econômicas.

• C) São explicadas teorias econômicas.

• D) Explicam teorias econômicas.

O verbo "revelar" no poema está na 3a pessoa do plural, portanto ele apresenta sujeito indeterminado

• A) FALSO, pois esse sujeito possui um antecendente que representa um sujeito composto.

• B) VERDADEIRO, porque não se sabe no contexto quem é que revela o que está abordado.

• C) FALSO, porque o sujeito aí é oculto, uma vez que ele tem um antecendente no contexto que aparece no plural, "olhos".

• D) FALSO, porque o sujeito é simples e está explícito em todos os verbos dessa sequência do verso.

Então é assim? Eu, que sempre fui o gostosão, que te dei prazer em noites solitárias, em escapadinhas pecaminosas da sua dieta, fui rebaixado. Humilhado. Não que a fama de mau não me caia bem. Mas desta vez fui tachado de maligno. De cancerígeno. A Organização Mundial de Saúde (OMS) se organizou para me desmoralizar. Juntou 22 experts de dez países para avaliar 800 estudos sobre meus efeitos nos corpinhos e corpanzis mundo afora. A conclusão: há indícios suficientes nessas pesquisas para afirmar que, quanto mais você me come, maior seu risco de ter câncer. Não satisfeitos, esses especialistas me colocaram na mesma categoria de substâncias vis, como o cigarro, o álcool e até o amianto. Aí, não. […]

Meu nome vem do francês e do alemão arcaicos, de palavras que remetiam a “back”, ou às costas do porco. Da barriga ou do lombo, estou aí derretendo e entupindo corações há séculos. […]

Enfim, a OMS rebaixou, junto comigo, boa parte de meus parentes. Salsicha, presunto, salame, linguiça… Estão todos desolados. Mais tristes do que Plutão depois de virar planeta-anão. Milhares de admiradores se mobilizaram em minha defesa. Foram às redes sociais para gritar ao mundo, em CAPS LOCK, que nada vai atrapalhar nosso amor. Muitos preferem a morte. #FREEBACON. Fiquei comovido, galera. Valeu, mesmo!

TAVARES, Flávia. Época. 2 de nov. 2015. n. 908. p. 20-21.

Sobre o sujeito gramatical do verbo “juntar” destacado no texto, verifica-se que tal sujeito

• A) encontra-se posposto ao verbo.

• B) localiza-se no período anterior à ocorrência desse verbo.

• C) caracteriza-se por ser inexistente.

• D) revela-se como paciente da ação verbal.

Escolhi a mesinha que estava na calçada e pedi um suco de frutas naturais mas sabendo que viria um suco com sabor de frutas artificiais, as frutas de laboratório, os bebês de laboratório – mas onde estamos? Enfim, já anunciaram que temos usinas nucleares, um dia vai chegar um sergipano (ou um paulistano, não tenho preconceito de região) e vai apertar distraidamente o botão errado. Pronto. O Brasil vira memória. E as pessoas tão inconscientes ouvindo uma musiquinha na porta da loja de discos. Também vejo um homem engraxando o sapato. E, no prédio em frente, passam um filme certamente desinteressante: noto que apenas um casal está na fila do cinema. Vejo também um velho com o netinho jogando migalhas para os pombos. Chovem propagandas de produtos comerciais, poluindo a paisagem. Era bom antes, lembra? Quando as paisagens eram limpas. Mas agora é tarde. É tarde no planeta. (“É tarde no planeta”, de Lygia Fagundes Telles, no livro “A Disciplina do Amor”. Texto adaptado.)

Assinale a opção em que a frase NÃO tem o seu sujeito (ou a sua inexistência) corretamente explicado:

• A) “É tarde no planeta” Oração sem sujeito, pois o verbo ser está empregado no sentido de tempo

• B) “Passam um filme certamente desinteressante” Sujeito indeterminado, pois o verbo na 3a pessoa do plural torna desconhecida a identidade de quem praticou a ação

• C) “Chovem propagandas de produtos comerciais” Oração sem sujeito, pois o verbo expressa um fenômeno da natureza

• D) “lembra?” Sujeito implícito, mas facilmente identificável pela forma verbal