
Repaso CCSS Tema 8 al 9
Authored by ESTHER ALCIVAR
Social Studies, Education, Science
7th Grade - University
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Lea y analice el siguiente enunciado y ubique el tipo de falacia al que pertenece, en el que se busca una conclusión mediante el uso de la amenaza, la fuerza o el miedo:
Esteban va a solicitar un préstamo al banco, cuyo director, Alejandro, tiene una casa de campo en su pueblo. Esteban le recuerda a Alejandro que una casa de campo puede quemarse por completo, cuando no están sus dueños.
Falacia Ad. Baculum.
Falacia Ad Verecundiam.
Falacia Ad Misericordiam.
Falacia Ad hominem.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Virtudes aristotélica
El hermano de Julio, desde que trabaja, ha tenido muchos problemas con la administración de su dinero. En un principio, gastaba sus ingresos en cosas innecesarias, acabando con sus ahorros y llevándolo a la ruina. Después, consiguió varios trabajos que el permitieron reunir lo suficiente pero se dedicó a acumularlo, sin invertir en nada o compartirlo con alguien, por lo que, ha decidido aprender nuevos hábitos que le permitan encontrar un equilibrio, sin caer en algún extremo.
Son todas virtudes ética, excepto:
Valor
Justicia
Amistad
Templanza
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Con base en el texto, complete el enunciado.
El administrador de una empresa intentó evitar que los trabajadores se preocupen por la falta de dinero, por lo que les dijo que la crisis económicas son las que provoca que falte dinero en las empresas y, ya que no había crisis económica en su país, no era lógico pensar que faltara el dinero.
El administrador construyó una ______ denominada negociación _____.
falacia - consecuente
paradoja - consecuente
falacia - antecedente
paradoja - antecedente
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En lógica existe un tipo de argumentos que desafía el sentido común.
Este consiste en el uso de dos expresiones que conllevan a una contradicción lógica o a una situación que infringe el sentido común. Estos argumentos promueven la reflexión sobre ideas abstractas. Son enunciados que corresponden a la definición presentada, excepto:
El viajero babilónico afirmó que ninguna persona que provenga de Babilonia dice la verdad: sin embargo, ¿él dice la verdad?
El único peluquero del pueblo debe contar el cabello sólo a quienes no se lo cortan a sí mismo; sin embargo, ¿quién le cortará el cabello a él?
Al llegar al salón de clase, un docente vio un cartel en la pizarra que decía “sí el profesor llega tarde, los estudiantes también pueden llegar tarde”.
Al regresar de la universidad a su casa, un estudiante vio un grafiti con la siguiente leyenda: “lo que estoy diciendo ahora es falso”
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Con base en los principios de argumentación lógica, identifique la conclusión válida del razonamiento.
Cada vez que los comentaristas de la radio anunciaban que eran las cinco de la tarde, el tío empezaba a cocinar y siempre que lo hacía, su sobrino encendía la televisión a las seis de la tarde. Hoy son las seis de la tarde y el sobrino no ha encendido la televisión.
Es seguro que el tío evitó empezar a cocinar
tal vez los comentaristas olvidaron decir que eran las cinco
Es Probable que el tío haya empezado a cocinar
Los comentaristas de la radio anunciaron que eran las cinco.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Identifique la falacia ad verecundiam
La población mundial necesita de un cambio en el modelo de producción. Si la dinámica no cambia, el planeta tiene los días contados.
El cambio climático es un mito. Aquellos que lo sostienen no tienen ningún conocimiento sobre la dinámica del planeta; sólo son aficionados.
Los resultados de la homeopatía no han sido rebatidos hasta la actualidad, de tal manera que éstos son reales y pueden curar enfermedades terminales.
El presentador de noticias aseguró que las razones de las crisis ecológicas de orden mundial hay que buscarlas en el abuso de los recursos no renovables.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Con base en el caso, identifique el participante que emplea un contraargumento
Abel: docente de economía, al iniciar su intervención como moderador de un debate entre sus estudiantes, plantean “Para iniciar este debate debería entenderse qué es felicidad. Según el octavo informe del FPNU (fondo de población de las naciones Unidas), se define a ésta como la mejora significativa de la calidad de vida de sus pobladores, entonces ¿la economía en un país tiene que ver con la felicidad de sus pobladores?’”
Saúl: Para contestar a su pregunta utilizaré a Noruega como ejemplo, país que tiene gran desarrollo económico y ha sido elegido como el segundo más feliz del mundo. Todo apunta a que su desarrollo económico permite mejorar las condiciones de vida de sus ciudadanos.
Laura: Yo pienso que el desarrollo económico de un país está estrechamente ligado con la percepción de felicidad de su población porque como afirma Carolina COllins, profesora emérita de economía de la Universidad de Harvard: “sin desarrollo económico no se puede garantizar el bienestar de la población”.
Raquel: Se debe contemplar el caso estadounidense que, a pesar de tener una de las economías más sólidas a nivel mundial, tiene una percepción de la felicidad, entre los adultos, que denota un lento descenso desde el inicio del Siglo XXI.
Abel
Laura
Raquel
Saúl
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