HABILIDADES MATEMATICAS

Hacen coincidir formas geométricas básicas

(triángulo con triángulo, círculo con círculo).

• De 1 a 2 años

• De 3 a 4 años

• De 6 a 7 años

• De 9 a 10 años

Empiezan a ordenar las cosas por color, forma,

tamaño o función.

• De 1 a 2 años

• De 3 a 4 años

• De 7 a 8 años

• De 9 a 10 años

Suman contando con los dedos de una mano 1, 2,

3, 4, 5 y comienzan con 6 en la otra mano.

• A los 3 años

• A los 5 años

• A los 7 años

• A los 8 años

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CCSS.1.OA.A.1

Cuentan hasta 100 de uno en uno, de dos en

dos, de cinco en cinco y de diez en diez.

• En transición.

• En primer y segundo grado

• En tercero y cuarto

• En quinto

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CCSS.1.NBT.A.1

Suman y restan reagrupando (también conocido

como “tomar prestado”).

• En primero.

• En segundo.

• En tercero.

• En cuarto.

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CCSS.7.NS.A.1C

Practican usando más de una manera de resolver

un problema.

• En segundo y tercero

• En tercero y cuarto

• En cuarto y quinto

• En primero y segundo

Empiezan a aplicar conceptos matemáticos al

mundo real (como dividir una receta a la mitad).

• En primero y segundo

• En segundo y tercero

• En cuarto y quinto

• En Transición

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CCSS.3.OA.D.9

Entienden el valor de la posición de un número

lo suficiente como para resolver problemas.

• En primero.

• En segundo.

• En tercero.

• En cuarto.

Pueden predecir lo que sigue en un patrón con diversos elementos (figuras, números, graficas, imágenes) y crean sus propios patrones.

• En transición.

• En primero y segundo.

• En segundo y tercero

• En tercero y cuarto

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CCSS.3.OA.D.9

Identifican cuál es el más grande entre dos números y pueden reconocer los números hasta 20.

• Transición

• De 2 a 4 años

• Primero

• Segundo.

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CCSS.1.NBT.B.3