Séquence 2 : Les approches conceptuelles de la pédagogie

Le béhaviorisme, le constructivisme, le connectivisme, sont des :

• techniques pédagogiques

• Courants pédagogiques

• méthodes pédagogiques

Dans quel courant pédagogique l'élève est-il actif ?

• béhaviorisme

• Constructivisme socio-constructivisme

• connectivisme

Selon vous, qu'est-ce que la pédagogie ?

• Une manière d'informer

• L'art d'éduquer et de transmettre

• L’art de la didactique

La pédagogie différenciée consiste à

• Différencier les objectifs

• Différencier les parcours pour des objectifs différents

• Différencier les parcours pour les mêmes objectifs

apprendre c’est transmettre des savoirs, en renforçant des comportements, c'est la théorie du :

• béhaviorisme

• cognitivisme

• constructivisme

• socio-constructivisme

apprendre c’est traiter de l’information, par les mécanismes mentaux internes constitutifs de la pensée et de l’action, c'est la théorie du :

• béhaviorisme

• connectivisme

• conigitivisme

• constructivisme

apprendre c’est construire des images de la réalité dans des situations d’action, c'est la théorie du :

• béhaviorisme

• constructivisme

• socio-constructivisme

• connectivisme

Burrhus SKINNER (1984) est présenté comme le représentant du béhaviorisme

• vrai

• faux

Jean PIAGET (1936, 1975) est un des grands théoriciens du constructivisme

• vrai

• faux

Quels sont les démarches pédagogiques

• Inductive et déductive

• Active, affirmative, interogative et démonstrative