Formación Cívica y Ética

1. ¿Qué ocurre cuando tenemos una responsabilidad?

• Nos estresamos por no poder cumplir con nuestra responsabilidad.

• Se acepta el ejercicio de la libertad con responsabilidad para actuar en favor de los más necesitados.

• Debemos enfrentar diversos retos para lograr una meta, cumplir una misión, evitar dificultades o resolver algún problema.

• Se reflexiona acerca de las consecuencias que tiene el no cumplir con las responsabilidades.

2. ¿Cuál es el objetivo de una norma?

• Adaptarla a las nuevas necesidades de la sociedad.

• Crear una percepción individual de la idea de justicia.

• Hacer posible la convivencia al crear derechos comunes para todos y evitar actos de injusticia.

• Guiar nuestras conductas y acciones y asegurar la convivencia y el respeto de nuestros derechos.

3. ¿Para qué nos sirven los límites?

• Para guiarnos y orientarnos en lo que hacemos, nos ayudan a defender nuestros derechos y cuidar los de los demás.

• Para crear principios éticos, valores y reglas.

• Para defendernos de los que hacen acoso escolar.

• Para establecer un método de defensa contra aquellos que nos quieren privar de alguno de nuestros derechos.

4. Se refiere a situaciones de explotación en las que una persona no se puede rehusar debido a amenazas, violencia, coerción, abuso de pode ro engaño.

• Esclavitud.

• Esclavitud moderna.

• Esclavitud forzada.

• Esclavitud improvisada.

5. ¿Cuándo se fortalece nuestra libertad?

• Cuando aprendemos a poner límites.

• Cuando somos capaces de defender nuestros derechos y cumplir con nuestras responsabilidades.

• Cuando creemos en las buenas intenciones de nuestros gobernantes.

• Cuando buscamos el bien para las personas, la naturaleza o las cosas que nos rodean.

6. Es el derecho que todas las personas tienen para tomar decisiones sobre su vida y ser, crear, actuar y participar según su elección y conciencia:

• La responsabilidad.

• La libertad.

• La madurez.

• La coherencia.

Todos son ejemplos de bien individual, excepto uno. ¿Cuál es?

• Automóvil.

• Teléfono celular.

• Zapatos.

• La escuela.

8. Contribuye a la preservación de los derechos y la protección de la dignidad humana:

• El respeto.

• El amor.

• El rencor.

• El autocontrol.

9. ¿Contra qué atenta la violencia en el salón de clases y la escuela?

• Los derechos universales.

• Los derechos institucionales.

• Los derechos humanos.

• Los derechos de los niños.

10. ¿Para qué están diseñadas las normas?

• Para garantizar los derechos de los niños.

• Para regular el comportamiento de los buenos ciudadanos.

• Para guiar nuestras conductas y acciones.

• Para generar malestar en la sociedad.