Đề thi tay nghề Trường Mầm non Thiên Lý, năm học: 2020-2021

Ba cấp độ thực hiện phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non là:

• Nhà trường, cán bộ quản lý, tổ chuyên môn.

• Tổ chuyên môn, cá nhân giáo viên, cán bộ quản lý

• Nhà trường, tổ chuyên môn, cá nhân giáo viên

• Tất cả đều sai.

Bạo lực học đường cơ sở giáo dục mầm non là:

• a. Là hành vi, ngược đãi, đánh đập, xâm hại thân thể, sức khỏe, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý gây tổn hại về thể chất tinh thần của trẻ em.

• b. Là hệ thống xâu chuỗi lời nói, hành vi mang tính miệt thị, đe dọa hoặc tẩy chay, thờ ơ bỏ mặc gây tổn thương đến tâm lý hoặc dùng sức mạnh thể chất để khủng bố người khác để lại thương tích trên cỏ thể thậm chí dẫn đến tử vong.

• Câu a, b đúng

• Câu a, b sai

Dấu hiệu nhận biết bệnh Sốt xuất huyết:

• Sốt cao đột ngột, nổi mẫn, chán ăn, buồn nôn.

• Sốt cao đột ngột, đau cơ, đau khớp, chán ăn, buồn nôn.

• Sốt cao đột ngột, liên tục 39-40 độ C, kéo dài 2-7 ngày, khó hạ sốt, có thể có nổi mẫn, phát ban, da xung huyết, chán ăn, buồn nôn, đau đầu dữ dội ở vùng trán, đau cơ, đau khớp.

• d. Sốt cao đột ngột, liên tục 39-40 độ C, kéo dài 2-7 ngày, khó hạ sốt, lơ mơ, hay co giật.

Hãy nêu Qui tắc ứng xử của CB, CC, VC và người lao động làm việc trong các cơ quan, đơn vị sự nghiệp công lập trên địa bàn TP.HCM (Ban hành kèm theo Quyết định số 67/2017/Q Đ-UBND ngày 29 tháng 12 năm 2017 của Ủy ban nhân dân thành phố) về Giao tiếp và ứng xử với đồng nghiệp gồm những nội dung nào? (1 điểm)

• a. Công chức phải ứng xử có văn hóa, tôn trọng và bảo vệ danh dự, uy tín của đồng nghiệp; chân thành, thân thiện và đoàn kết, hợp tác, hỗ trợ lẫn nhau hoàn thành nhiệm vụ.

• b. Tôn trọng, lắng nghe và tiếp thu ý kiến của đồng nghiệp, của tập thể; thẳng thắn góp ý với đồng nghiệp trên tinh thần xây dựng, khách quan.

• c. Không được lợi dụng việc góp ý, phê bình làm tổn hại đến uy tín của đồng nghiệp

• d. Góp ý, phê bình đồng nghiệp một cách tùy tiện.

• Câu a, b, c đều đúng.

Công tác giáo dục trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt học hòa nhập trong trường mầm non:

• Trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt được nhà trường, nhà trẻ thực hiện kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục linh hoạt, phù hợp với khả năng của từng cá nhân và theo Quy định về giáo dục hòa nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật.

• Là một trong những nhiệm vụ của ngành, nhằm tạo cơ hội cho trẻ khuyết tật được học tập, phục hồi chức năng và hòa nhập cới cộng đồng, xã hội.

• Giúp trẻ khuyết tật học để làm người, học để chung sống, học để làm việc và để trẻ không còn là gánh nặng của gia đình và xã hội.

• Cả 3 câu trên đều đúng.

Các loại bạo lực học đường ở cơ sở giáo dục mầm non

• a. Bạo lực thể chất, bạo lực tinh thần.

• b. Bạo lực tình dục, sao nhãng hoặc đối xử thờ ơ.

• Câu a đúng, b sai

• Câu a và b đều đúng.

Theo Điều lệ trường Mầm non (ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) quy định các điều giáo viên không được làm:

• a. Xúc phạm danh dự nhân phẩm thân thể trẻ em và đồng nghiệp; Xuyên tạc nội dung giáo dục; Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tùy tiện cắt xén chương trình nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục; Đối xử không công bằng đối với trẻ em.

• b. Xúc phạm danh dự nhân phẩm thân thể trẻ em và đồng nghiệp; Xuyên tạc nội dung giáo dục; Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền; Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ.

• c. Ép buộc trẻ em học thêm để thu tiền; Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.

• Câu a và c đúng.

Mục đích yêu cầu của chuyên đề “Đổi mới tổ chức bữa ăn cho trẻ mầm non” là:

• a. Phát huy tính tích cực hứng thú của trẻ, giúp trẻ trải nghiệm kỹ năng sống gắn với cuộc sống hàng ngày (giải quyết vấn đề, cách giao tiếp trong cuộc sống, cách ứng xử lịch thiệp, hợp tác, thương lượng trong công việc, tự thể hiện mình theo hướng tich cực); giúp trẻ rèn luyện kỹ năng tự phục vụ.

• b. Không ép trẻ ăn theo mong muốn của giáo viên, trẻ được ăn theo ý thích. Giáo viên chú ý rèn nề nếp ăn cho trẻ.

• c. Giúp giáo viên tổ chức bữa ăn theo nhu cầu của trẻ, mà vẫn đảm bảo lượng calo trong ngày, giúp giảm tải công việc cho giáo viên và xây dựng thực đơn của trẻ tại trường thêm phong phú.

• Câu a, c đúng.

• Tất cả đều đúng.

Đánh giá trẻ hằng ngày qua những nội dung nào?

• Tình trạng sức khỏe của trẻ; Trạng thái cảm xúc và những biểu hiện của trẻ; Kiến thức và kỹ năng của trẻ.

• Tình trạng sức khỏe của trẻ; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ.

• Hoạt động trong ngày của trẻ; Thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức và kỹ năng của trẻ.

Ở giai đoạn nào trẻ hiểu được 2000 từ

• 3- 4 tuổi

• 4- 5 tuổi

• 5- 6 tuổi