1. Alejandra cuando desea que su profesora le preste atención comienza a gritar. Su conducta podría repetirse más adelante si la profesora le hiciera caso. En el ejemplo se manifiesta el uso del

• A) castigo positivo

• B) reforzamiento positivo

• C) castigo negativo

• D) reforzamiento negativo

• E) reforzamiento condicionado

2. Respecto al aprendizaje vicario se debe tener en cuenta

• A) las relaciones que se establecen entre estímulos y respuestas.

• B) el apareamiento de estímulos.

• C) las recompensas por aproximaciones sucesivas.

• D) la proximidad del modelo a observar.

• E) la solución del problema de manera súbita.

3. Pedro tiene a botar la basura, para que su madre le permita jugar básquet. ¿Qué modalidad se expresa en el enunciado?

• A) Castigo positivo

• B) Reforzamiento negativo

• C) Reforzamiento positivo

• D) Castigo negativo

• E) Condicionamiento clásico

4. Pedro desea pintar los dibujos de su pintor preferido, debido a que este fue muy reconocido en su época. Según Bandura se evidencia en factor

• A) atención

• B) proximidad

• C) estatus

• D) interés

• E) castigo

5. Un jugador de básquet para poder encontrar la posición y el lugar adecuado de la cancha para aumentar la probabilidad de encestar deberá hacer uso de las leyes del

• A) Condicionamiento clásico

• B) Condicionamiento operante

• C) Ensayo y error

• D) Aprendizaje vicario

• E) Aprendizaje de relaciones

6. De hoy en adelante, Lucho deberá hacer limpieza en su casa, si desea que desaparezcan los insectos. La expresión anterior manifiesta el uso de

• A) castigo positivo

• B) asociación de estímulos

• C) reforzamiento negativo

• D) reforzamiento positivo

• E) castigo negativo

7. Carlos tiende a anotar sus actividades en una agenda llegando de esta forma temprano a sus citas laborales, lo cual es felicitado por sus supervisores. La conducta de Carlos se mantendrá por el uso de

• A) castigo negativo

• B) reforzamiento positivo

• C) castigo positivo

• D) reforzamiento negativo

• E) condicionamiento clásico

8. Cuando Angélica llega tarde a la escuela ya no se le deja ingresa a clase. Esto ocasiona que Angélica llegue temprano a la escuela debido al uso de

• A) reforzamiento negativo

• B) condicionamiento clásico

• C) castigo positivo

• D) castigo negativo

• E) reforzamiento positivo

9. María, cuando estaba en la cocina de su casa, recibió la picadura de un insecto en el muslo derecho que le ocasionó un gran dolor. En adelante, María cada vez que ingresa a la cocina siente un gran dolor en el muslo derecho. El aprendizaje se dio por medio de

• A) Condicionamiento clásico

• B) Condicionamiento operante

• C) Ensayo y error

• D) Aprendizaje vicario

• E) Aprendizaje de relaciones

10. María, cuando estaba en la cocina de su casa, recibió la picadura de un insecto en el muslo derecho que le ocasionó un gran dolor. En adelante, María cada vez que ingresa a la cocina siente un gran dolor en el muslo derecho. En este ejemplo el estímulo condicionado viene a ser

• A) la picadura

• B) el insecto

• C) la cocina de su casa

• D) el muslo derecho

• E) el dolor producido