Robótica en el proceso de enseñanza

1. ¿En qué década se concibe la idea de implementar la robótica como apoyo a la educación?

• a)La década de los 80.

• b)La década de los 70

• c)La década de los 90.

• d)La década de los 60

2. ¿Cuál es el principal objetivo de utilizar la robótica en las aulas de clase?

• a)Es lograr una aproximación de los educandos a la tecnología.

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• b) Adjuntar los conocimientos a la tecnología.

• c) Es introducir a los estudiantes en las ciencias y la tecnología mediante el paradigma constructivista y el aprendizaje a través del juego.

• d) Introducir la tecnología en el campo de la educación.

3. ¿Qué es la robótica?

• a) Es una ciencia con sus propias características y métodos.

• b) Es una disciplina, con sus propios problemas, sus fundamentos y sus leyes.

• c) Es una disciplina, caracterizada por tener sus propios parámetros y métodos.

• d) Es metodología empleada en los modelos de educación actual.

4. ¿Según el aspecto teórico sé que aportaciones se aúnan?

• a) Aportaciones tales como la ciencia y la informática.

• b) La lógica y la computación.

• c) Se aúnan la informática y la inteligencia superficial.

• d) Se aúnan las aportaciones de la automática, la informática y la inteligencia artificial.

5. ¿Qué se trabajan en el método interdisciplinario de la robótica?

• a) Se trabajan las áreas de Matemáticas, Tecnología, Ciencias e Ingeniería.

• b) Se trabajan las ciencias naturales.

• c) Se trabajan las ciencias duras.

• d) Se trabajan las ciencias sociales

6. ¿Qué aumenta el aprendizaje a través de la robótica?

• a) Aumenta la concentración y el interés en clases.

• b) Aumenta el compromiso de los niños en actividades basadas en la manipulación, el desarrollo de habilidades motoras, la coordinación ojo-mano y una forma de entender las ideas abstractas.

• c) Aumenta el interés en los medios que los rodean.

• d) Aumenta el compromiso de los niños en actividades basadas en la manipulación.

7. ¿Qué fomenta la robótica?

• a) Fomenta la curiosidad y la creatividad.

• b) Fomenta la creatividad y el aprendizaje.

• c) Fomenta la creatividad en los alumnos, ellos aprenden a programar y hacer funcionar robots.

• d) Fomenta el trabajo en equipo.

8. ¿En que se convierte la enseñanza de la robótica?

• a) Se convierte en una enseñanza básica para la vida

• b) Se transforma en un aprendizaje significativo

• c) Se transforma en una actividad lúdica y de aprendizaje sociocultural.

• d) Se convierte en una actividad lúdica, debido a que la motivación de aprender va de la mano de la diversión y la curiosidad.

9. ¿Qué herramientas se emplean para enseñar robótica a niño del jardín infantil?

• a) se utilizan herramientas como el Lego Education o Cubetto.

• b) Se emplean herramientas como legos.

• c) Se utilizan herramientas como dados.

• d) Se emplean herramientas como rompecabezas y masas moldeables.

10. ¿Qué prima en la etapa infantil?

• a) Prima la actividad manipuladora

• b) Prima la manipulación de materiales fomentando la creatividad y la percepción espacio-temporal.

• c) Prima la manipulación de materiales fomentando la creatividad y la percepción espacio-corporal.

• d) Prima sus primeros pensamientos acerca de los materiales.