USP AL-ISLAM

Perhatikan cerita pendek berikut ini!

“Kekuatan Doa”

Sang kakak merenung dan membandingkan perjalanan hidupnya dengan perjalanan hidup adiknya. Dia teringat bahwa adiknya selalu membaca selembar kertas saat dia berdo’a, menandakan adiknya tidak pernah hafal bacaan untuk berdo’a. Lalu datanglah ia kepada adiknya untuk menasihati adiknya supaya selalu berdo’a kepada Allah dan berupaya untuk membersihkan hatinya, karena dia merasa adiknya masih berhati kotor sehingga do’a-do’anya tiada dikabulkan oleh Allah azza wa jalla.

Sang adik terenyuh dan merasa sangat bersyukur sekali mempunyai kakak yang begitu menyayanginya, dan dia mengucapkan terima kasih kepada kakaknya atas nasihat itu. Suatu saat sang adik meninggal dunia, sang kakak merasa sedih karena sampai meninggalnya sang adik itu tidak ada perubahan pada nasibnya sehingga dia merasa yakin kalau adiknya itu meninggal dalam keadaan kotor hatinya sehubungan do’anya tak pernah terkabul.

Sang kakak membereskan rumah peninggalan orangtuanya sesuai dengan amanah adiknya untuk dijadikan sebuah mesjid. Tiba-tiba matanya tertuju pada selembar kertas yang terlipat dalam sajadah yang biasa dipakai oleh adiknya yang berisi tulisan do’a, diantaranya do’a untuk orangtua mereka, guru mereka, do’a selamat, dan ada kalimah di akhir do’anya: “Ya, Allah. Tiada sesuatu pun yang luput dari pengetahuan-Mu. Ampunilah aku dan kakakku. Kabulkanlah segala do’a kakakku. Bersihkanlah hatiku dan berikanlah kemuliaan hidup untuk kakakku di dunia dan akhirat.”

Sang kakak berlinang air mata dan haru biru memenuhi dadanya

Prediksikan hal apa yang menyebabkan sang kakak menangis berlinang air mata?

• Sang adik meninggal dunia dalam keadaan kotor hatinya dan doanya tidak pernah dikabulkan Allah SWT.

• Tidak ada perubahan pada nasib sang adik sampai dia meninggal dunia dalam keadaan kotor

• Sang kakak membaca selembar kertas yang didalamnya ada doa sang adik untuk dirinya

• Sang kakak sudah berpasangka buruk kepada sang adik yang mengiriminya selembar surat

• Sang kakak tidak bisa membantu sang adik semasa hidupnya yang doanya tidak pernah terkabul

Perhatikan QS. Al-‘Ankabut 44 berikut ini

خَلَقَ اللَّهُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ بِالْحَقِّ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَةً لِلْمُؤْمِنِينَ

Penerapan perilaku yang paling sesuai dengan ayat di atas adalah…

• Mengambil hikmah dari penciptaan alam semesta untuk lebih mendekatkan diri kepada Allah

• Berfikir bahwa alam semesta yang diciptakan ini untuk kelangsungan hidup manusia

• Bersikap toleran, rukun dan menghindarakan diri dari tindak kekerasan sesama manusia

• Tidak berbuat kerusakan baik kerusakan fisik maupun kerusakan mental di muka bumi

• Menjaga dan merawat bumi dengan sebaik-baiknya agar dapat dinikmati generasi selanjutnya

Perhatikan perilaku-perilaku berikut ini:

a. Tidak berbuat kerusakan baik kerusakan fisik maupun kerusakan mental

b. Berbakti kepada orangtua dan tidak durhaka kepadanya

c. Bekerja maksimal untuk memenuhi kebutuhan istri dan anak-anak

d. Tidak gemar membunuh atau menumpahkan darah orang lain. baik secara fisik maupun secara mental dan kejiwaan

Berdasarakan QS. Al-Baqarah ayat 30 di bawah ini,

وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً قَالُوا أَتَجْعَلُ فِيهَا مَنْ يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ قَالَ إِنِّي أَعْلَمُ مَا لَا تَعْلَمُونَ

perilaku yang paling tepat untuk seorang khalifah di bumi adalah….

• a dan b

• b dan c

• c dan d

• d dan a

• d dan b

Perhatikan penggalan QS. An-nisa : 59

يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُولِي الْأَمْرِ مِنْكُمْ

Makna yang paling tepat dari ayat yang bergaris bawah diatas adalah …

• Berimanlah kepada Allah dan ikutilah Rasul-Nya

• Ikutilah aturan Allah dan ikutilah aturan Rasul

• Taatilah Allah dan taatilah Rasul

• Taatilah Allah dan ikutilah aturan Rasul

• Taatilah aturan Allah dan taatilah aturan Rasul

Perhatikan bacaan berikut ini!

Siswa yang sudah beranjak remaja mulai mengerti arti hubungan yang lebih dari pertemanan. Tak hanya sayang pada orang tua, guru, dan teman-teman, siswa seusia ini pasti sudah mulai mengenal suka kepada lawan jenis. Sayangnya, hormon yang sedang tidak stabil justru dipengaruhi oleh tontonan-tontonan dari televisi yang menyajikan aktivitas pacaran yang sebenarnya tidak pernah diajarkan oleh Islam.

Karena tidak dapat menyaring informasi, akhirnya banyak remaja muslim yang juga terjerumus dalam arus pergaulan bebas, sehingga melakukan hal-hal menyimpang seperti pacaran, bahkan naudzubillah, ada yang sampai berzina.

Untuk menghindari hal semacam ini terjadi pada lingkungan kita, maka hal yang bisa dilakukan adalah menjaga pandangan pada lawan jenis. Berbicara secukupnya, tidak banyak bercanda yang tidak bermanfaat, dan bergaul dalam batas wajar. Jangan mendekati hal-hal yang bisa membuat tergelincir dalam zina, seperti halnya pacaran. Ingat, cara mencari pasangan yang baik dalam Islam bukanlah dengan pacaran

Kesimpulan yang paling tepat dari bacaan di atas dan sesuai dengan QS. Al-Isra ayat 32 (وَلَا تَقْرَبُوا الزِّنَا إِنَّهُ كَانَ فَاحِشَةً وَسَاءَ سَبِيلًا) adalah …

• strategi untuk menghindari pergaulan bebas dan perzinahan

• informasi tentang pergaulan bebas dan pacaran

• kalangan remaja muslim banyak yang terjerumus ke dalam perilaku pacaran

• pentingnya menjaga pandangan pada lawan jenis

• informasi bahwa agama Islam melarang umatnya untuk pacaran

Pasangan kalimat yang semakna antara tabel A dan B adalah …

• 1- a dan 2 - d

• 2 - d dan 5 – c

• 2 – d dan 4 – a

• 1 – b dan 3 – c

• 3 – a dan 5 – e

Perhatikan artikel berikut ini!

Toleransi beragama menurut Islam bukanlah untuk saling melebur dalam keyakinan. Bukan pula untuk saling bertukar keyakinan di antara kelompok-kelompok agama yang berbeda itu. Toleransi di sini adalah dalam pengertian mu’amalah (interaksi sosial). Esensi toleransi di mana masing-masing pihak untuk mengendalikan diri dan menyediakan ruang untuk saling menghormati keunikannya masing-masing tanpa merasa terancam keyakinan maupun hak-haknya (Aslati, Jurnal UIN Sultan Syarif)

Kejadian yang di alami oleh Anita Wardhana di SMA Negeri di Bali yang dipaksa untuk melepas jilbabnya ketika mengikuti kegiatan belajar mengajar di sekolahnya merupakan bentuk intoleransi beragama, begitu juga dengan kejadian siswi non muslim di Padang yang diwajibkan menggunakan jilbab di sekolah.

Terilhami dari QS. Yunus 40-41, Prof. Buya Ahmad Syafii Maarif berpesan bahwa hidup yang sedemikian singkat ini mari kita manfaatkan untuk menjaga lingkungan sosial kita dengan cara bertoleransi. Memang tidak mudah, mari kita berlapang dada untuk menghargai segala perbedaan yang ada (suaramuhammadiyah.id)

Solusi yang paling tepat untuk memecahkan masalah intoleransi beragama di masyarakat sesuai dengan bacaan di atas adalah …

• berbuat baik kepada siapa saja tanpa melihat latar belakang suku, etnis, budaya dan agamanya

• tidak menjadikan perbedaan agama menjadi alasan untuk tidak menjalankan hubungan kerjasama

• saling menghargai dan menghormati terhadap segala perbedaan yang ada dan berlapang dada

• dalam menghadapi sebuah perbedaan, satu sama lain tidak memaksakan kehendak dan keinginannya

• harus saling memahami bahwa keyakinan dan agama tidak bisa dipaksakan kepada orang lain

Perhatikan narasi berikut!

Hutanku terjaga, nafasku lega

Musim kemarau tiba, berita tentang kebakaran hutan akan selalu ada. Ribuan kasus kebakaran tersebut telah merusak lebih dari 44 juta hektar kawasan hutan di Indonesia. Pengaruhnya sungguh luar biasa, sekolah diliburkan, dada sesak dan kesulitan bernafas. Mongabay mengatakan, ada dua faktor pemicu kebakaran, alam dan manusia. Tapi, faktor manusialah yang lebih kuat menjadi penyebab kebakaran. Tangan manusia sendirilah yang sengaja membakar untuk pembukaan lahan baru. Hutan yang dibuat indah dan penghasil oksigen untuk pernafasan manusia, dihancurkan oleh ulah manusia sendiri dan pengaruh negatifnya kembali kepada manusia. Mari jaga hutan kita. Hutanku terjaga, nafasku lega

Ayat al-Quran yang sesuai dengan narasi di atas adalah…

• ظَهَرَ ٱلْفَسَادُ فِى ٱلْبَرِّ وَٱلْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِى ٱلنَّاسِ لِيُذِيقَهُم بَعْضَ ٱلَّذِى عَمِلُوا۟

• ُمَّ اسْتَوٰٓى اِلَى السَّمَاۤءِ فَسَوّٰىهُنَّ سَبْعَ سَمٰوٰتٍ ۗ وَهُوَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيْمٌ

• وَلَقَدْ جَآءَتْهُمْ رُسُلُنَا بِٱلْبَيِّنَٰتِ ثُمَّ إِنَّ كَثِيرًا مِّنْهُم بَعْدَ ذَٰلِكَ فِى ٱلْأَرْضِ لَمُسْرِفُونَ

• قُلۡ سِيۡرُوۡا فِى الۡاَرۡضِ فَانْظُرُوۡا كَيۡفَ كَانَ عَاقِبَةُ الَّذِيۡنَ مِنۡ قَبۡلُ

• اِنَّ رَحۡمَتَ اللّٰهِ قَرِيۡبٌ مِّنَ الۡمُحۡسِنِيۡنَ

• A. 1- a dan 2 - d

• 2 - b dan 4 – c

• 2 – a dan 3 – c

• 3 – b dan 4 – c

• 3 – d dan 4 – c

Perhatikan teks berikut!

Tahun ajaran baru sudah dimulai. Kelas X MIPA 1 berdiskusi untuk menentukan ketua kelas. Setelah diadakan jajak pendapat dan penghitungan suara, akhirnya Amir ditetapkan menjadi ketua kelas yang baru. Amir terpilih menjadi ketua kelas karena sikap ramahnya kepada sesama, sehingga banyak teman-temannya yang kagum akan perangainya. Dengan gerak cepat, Amir langsung menyusun formatur kelas yang terdiri dari bendahara, sekretaris, keamanan, kontrak belajar, dan kelompok kerja. Hasil yang dibuat Amir di diskusikan kembali dengan anak-anak di kelas. Selanjutnya dilaporkan kepada wali kelas mereka.

Pokok pikiran utama dalam teks di atas sesuai dengan

QS. Ali Imran : 159 (وَشَاوِرْهُمْ فِى الْاَمْرِ) adalah …

• Menyusun formatur kelas

• Menyusun kelompok kerja

• Penentuan ketua kelas

• Melaporkan ke wali kelas

• Kembali ke sekolah d tahun ajaran baru