MODELO EDUCATIVO DE LA ESPOCH

Los objetivos del Modelo Educativo de la ESPOCH son:

•Formar profesionales e investigadores líderes

•Fortalecer en los estudiantes un espíritu reflexivo

•Contribuir al conocimiento de saberes ancestrales

•cumplimiento de los objetivos del régimen de desarrollo

•Fomentar y ejecutar programas de investigación de carácter científico y tecnológico

• Verdadero

• Falso

Las funciones sustantivas LA INVESTIGACIÓN hace relación a:

Aprendizaje en contacto con el docente

Aprendizaje Autónomo

Aprendizaje práctico experimental

• Verdadero

• Falso

Las funciones sustantivas LA VINCULACIÓN hace relación a: La vinculación con la sociedad, como función sustantiva genera capacidades e intercambio de conocimientos garantizando la construcción de respuestas efectivas a las necesidades y desafíos de su entorno

• Verdadero

• Falso

Los modelos educativos son:

Modelo Pedagógico

Modelo Curricular

Modelo Didáctico

Modelo de Evaluación

• Verdadero

• Falso

Características del estudiante de la ESPOCH son:

Formación por competencias

Holístico

Evaluación por competencias

• Verdadero

• Falso

Las características del estudiante de la ESPOCH son:

• Ser investigador, tener habilidad comunicativa, manejar las tecnologías.

• Pesimista, distraído, poco creativo

Los niveles de concreción del currículo son :

Primer Nivel Microcurricular

Segundo Nivel Microcurricular

Tercer Nivel Microcurricular

• Verdadero

• Falso

Los tipos de Currículo son:

• Competencias genéricas y especificas.

• Currículo abierto, currículo flexible, currículo inclusivo y reflexivo

• Créditos académicos, Calidad de programas.

El Modelo Educativo de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, legalmente se rige por la Constitución de la República del Ecuador, Plan Nacional de Desarrollo, la Ley Orgánica de Educación Superior, Reglamento de Régimen Académico CES, el Estatuto Politécnico, otras leyes conexas, y su Normativa Interna con los artículos correspondientes.

• Verdadero

• Falso

En el campo de la educación, la Sociología permite valorar a la universidad pública como patrimonio social comprometido en la construcción de propuestas educativas para formar personas integradas al grupo social al que pertenecen, a fin de lograr la estabilización y los procesos necesarios de cambio.

• Verdadero

• Falso