Planeación Educativa y Diseño Curricular.

¿Cuáles son los aspectos que se deben tomar en cuenta para el diseño del currículo?

• Diseñar el currículo, Evaluar las necesidades, Crear Instrumentos, Marco legal.

• Fundamentar una propuesta curricular, Diseñar el currículo, Aplicar el currículo, Evaluar el currículo.

• Fundamentar una propuesta curricular, Evaluar las necesidades, Descripción del plan y programa, Elaboración de instrumentos de evaluación.

¿De que nos habla el diseño del currículo?

• Se debe elaborar un diagnóstico de las necesidades sociales

  mediatas o inmediatas, asi como precisar las necesidades de

  aprendizaje.

• Poner en practica los procedimientos diseñados. Capacitar el personal, elaborar instrumentos de evaluación , seleccionar y elaborar recursos didácticos .

• Se debe diseñar la propuesta curricular la cual debe poseer su marco teórico, un marco de referencia, asi como la descripción

  del plan y programa.

¿Cuál es la finalidad de la evaluación curricular?

• Evaluar la eficacia y eficiencia de los componentes para lograr los fines propuestos.

• Evaluar los objetivos a nivel macro.

• Evaluar porque es parte del protocolo.

Arnaz (1981) propone que el diseño curricular implica cuatro fases, cuales son:

• La elaboración del currículo

  La instrumentación de currículo

  La aplicación del currículo

  La evaluación del currículo.

• La elaboración de los instrumentos de evaluación

  Las rubricas de categorías

  Los principios filosóficos institucionales

  Los planes y programas

• La elaboración de los objetivos

  Las categorías de los planes y programas

  Las estrategias y actividades de enseñanza

  Administración y profesional adecuado al área.

La Elaboración del plan de estudios implica tres actividades cuales son :

• Plan de estudios con créditos

  Modalidades educativas

  Niveles educativos

• Seleccionar los instrumentos de evaluación

  Realizar los objetivos de corto a largo plazo

  Detectar las necesidades

• Seleccionar los contenidos.

  Derivar de los objetivos generales los objetivos específicos a partir de los cuales se estructurarán los cursos.

  Desglosar los programas que formaran parte del plan de estudios.

¿Qué son las políticas de evaluación?

• Son las que regulan a la institución.

• Son la consideración del marco jurídico de la institución, los principios políticos, filosóficos y científicos de la misma, los objetivos del plan y la naturaleza de los contenidos y estructuración del curso.

• Son las que brindan la apertura al cambio institucional a través de las reformas educativas.

¿Cuántas acciones se requiere para la instrumentación del plan?

• 6

• 5

• 8

Frida Díaz Barriga señala que hay cuatro fases del diseño curricular cuales son:

• El análisis previo

  El diseño curricular

  La aplicación curricular

  Evaluación externa

• Detección de necesidad

  Creación del plan de acción

  Desarrollo de los objetivos

  Evaluación interna.

• El análisis previo

  El diseño curricular

  La aplicación curricular

  La evaluación curricular

¿Cómo define Arnaz la planeación educativa?

• Plan que norma y conduce un proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Plan que regula la mediación docente.

• Plan que se ejecuta institucionalmente.

¿Cuáles son las 3 acepciones del currículo

• Documento de punto de partida

  Sistema de ejecución

  Campo de estudio

• Documento de punto de partida

  Sistema de Planeación

  Campo de estudio

• Documento de punto de partida

  Sistema de Planeación

  Campo de referencia