DX- Diseño de instrumentos evaluación

¿Cómo se define el concepto de evaluar?

• Capacidad de devaluar cotidianamente las cosas y se relaciona con las áreas afectivas del ser humano.

• Instrumento que permite al ser humano desarrollar para calificar un proceso en diseño.

• El concepto no es solo rendir cuentas de los aciertos y desaciertos de un plan o programa de estudios o del desempeño profesional, sino también recibir retroalimentación para el mejoramiento académico.

¿Cuál de las siguientes fases enlista el proceso de evaluación?

• Planeación del proceso.

  -Elaboración de instrumentos.

  -Preparación.

  -Calificación.

  -Resultados.

  -Informe resultante.

• Planeación del proceso.

  -Elaboración de instrumentos.

  -Preparación.

  -Aplicación.

  -Calificación.

  -Resultados.

  -Informe resultante.

• Preparación.

  -Aplicación.

  -Calificación.

  -Resultados.

  -Informe resultante.

¿Cómo se define el concepto de validez?

• Se refiere a los instrumentos evalúen los contenidos a nivel taxonómico.

• Verificar la validez en los instrumentos de evaluación

• Grado en que las manifestaciones o respuestas solicitadas en un examen, son corregidas de manera uniforme.

¿Qué concepto define el término confiabilidad?

• Propiedad del instrumento de evaluación en el que se obtiene información directa y efectiva sobre las manifestaciones conductuales.

• Grado en que las manifestaciones o respuestas solicitadas en un examen, son corregidas de manera uniforme

• Verificar la validez en los instrumentos de evaluación.

¿Qué es un reactivo?

• Es la capacidad que posee un instrumento de evaluación para obtener información similar acerca de las conductas a evaluar a un estudiante.

• Se refiere a una pregunta a contestar, afirmación a valorar, problema a resolver, característica a cubrir o acción a realizar.

• Grado en que las manifestaciones o respuestas solicitadas en un examen, son corregidas de manera uniforme.

¿Cuál es la evaluación con la finalidad de explorar saberes previos con los que cuenta el alumno respecto a un tema?

• Desempeño.

• Lista de cotejo.

• Diagnóstica.

¿Qué instrumento de evaluación su función es evaluar el desempeño en la práctica del alumno?

• Lista de cotejo.

• Guía de observación.

• Cuestionario.

¿Cuáles son los tres atributos que se consideran en la evaluación?

• Validez, confiabilidad y objetividad.

• Validez, credibilidad y objetividad.

• Validez, confiabilidad y razonamiento.

¿Cuáles son los instrumentos de evaluación, que por su función se clasifican en tres criterios?

• Conocimiento, desempeño y lista de observación.

• Conocimiento, desempeño y producto.

• Conocimiento, guía de producto y lista de observación.

¿Cuál es instrumento de evaluación que califica producto final?

• Lista de cotejo.

• Desempeño.

• Cuestionario.