Evaluasi Pembelajaran PAUD

"penetapan angka dengan cara yang sistematik untuk

menyatakan keadaan individu" adalah makna dari...

• Penilaian

• Pengukuran

• Asesmen

• Evaluasi

Pendekatan pemberian nilai dalam pembelajaran terdapat dua macam, yaitu….

• PAP dan PAC

• PAP dan PAN

• PAN dan PAM

• PAK dan PAR

Dibawah ini yang merupakan pengembangan instrument evaluasi jenis non tes ialah…

• Observasi

• Angket

• Wawancara

• Semua benar

Proses sistematis untuk mengumpulkan informasi tentang pembelajaran atau kinerja siswa yang biasanya berdasarkan berbagai sumber bukti, merupakan makna dari

• tes

• evaluasi

• assesmen

• pengukuran

Berikut yang bukan tujuan evaluasi adalah

• Untuk mengetahui tingkat efektifitas dari metode-metode pengajaran yang telah dipergunakan

• untuk melabeli anak

• mendiagnosis kelemahan dan potensi anak

• Untuk mencari dan menemukan faktor-faktor penyebab keberhasilan dan ketidak berhasilan peserta didik

Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi sikap antara lain di bawah ini, kecuali..

• Penilaian diri

• Penilaian antarpeserta didik

• Observasi

• tes objektif

Aktivitas penilaian yang mencakup kegiatan mental (otak) merupakan penilaian pada...

• Ranah kognitif

• Ranah afektif

• Analisis

• Ranah psikomotor

Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah...

• Pedoman observasi

• Pedoman wawancara

• Kuesioner

• Tes hasil belajar

Sebelum guru menyusun instrumen untuk menilai hasil belajar anak, manakah yang pertama kali harus dipelajari ...

• Buku sumber yang digunakan

• Indikator pencapaian kompetensi

• Kurikulum dan silabus

• Kemampuan awal siswa

Salah satu prinsip dalam penilaian yaitu penilaian harus terpadu artinya...

• penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur

• penilian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai

• penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran

• penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi