孟子論教與學

孟子說明君子因材施教的五種方法，不包括下列那一種?

• 時雨化之

• 私淑艾

• 一傅眾咻

• 成德達財

哪一種教育方法是境界最高的?老師的教導就像適時的雨水?

• 私淑艾

• 成德達財

• 答問

• 時雨化之

不能親自教導，但以自己的言行感召學習者，使他願意取法而主動修養品德。這是屬於哪一種教育方法?

• 時雨化之

• 私淑艾

• 成德達財

• 答問

孟子認為:如果對方不能潔身上進，而拒絕教誨他，是期望他能因受刺激而有所感悟，進而自我修養反省。這種教導方式為?

• 私淑艾

• 時雨化之

• 不屑之教

• 因材施教

孔子對待孺悲、孟子對待滕更，使用教學的方法是?

• 不屑之教

• 時雨春風

• 成德達財

• 私淑艾

中也養不中，才也養不才，故人樂有賢父兄也。

這句話是強調甚麼教育的重要性?

• 家庭教育

• 學校教育

• 啟發教育

• 不屑之教

則賢不肖之相去，其間不能以寸。意謂:

• 相差甚遠

• 判若雲泥

• 相差不多

• 庖丁解牛

一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。

下列選項之字音字形，何者有誤?

• 傅，ㄈㄨˋ，教導

• 咻，ㄒ一ㄡ，讚美

• 撻，ㄊㄚˋ，鞭打

孟子以何為喻，說明環境對人影響很大?

• 戴不勝言

• 時雨化之

• 一傅眾咻

• 盈科後進

原泉混混，不舍晝夜，盈科而後進，放乎四海；有本者如是。

關於上述文句，何者敘述有誤?

• 原泉混混，指有源頭的水不斷湧出

• 不舍晝夜，意謂日夜不同的流。

• 盈科而後進，獲得讚賞又能獎勵後進

• 放乎四海，一直流到大海