TIPOS DE SYLLABUS
Authored by Rolando Valencia
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
En el Syllabus de proceso existe una relación proceso-habilidades.
PROCESS-ORIENTED
TASK-ORIENTED
GRAMMAR
LEXICAL
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Es importante enfocarse en el proceso para poder presentar este producto final. Esteenfoque puede señalar o demostrar errores durante el proceso.
PROCESS-ORIENTED
TASK-ORIENTED
FUNCTIONAL
LEXICAL
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
La escritura como ejemplo de un proceso.
PROCESS-ORIENTED
TASK-ORIENTED
LEXICAL
SITUATIONAL
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Si el producto está mal se debe a que hubo algo durante el proceso que falló también.
PROCESS-ORIENTED
PRODUCT-ORIENTED
FUNCTIONAL
LEXICAL
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
La manera de aplicar este Syllabus es: proveer a los alumnos de las herramientasnecesarias para que desarrolle su actividad (esto antes de que la misma se realice).Ejemplo: características de un ensayo, de una revista, etc.
PROCESS-ORIENTED
PRODUCT-ORIENTED
LEXICAL
TOPIC BASED
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Se opone al PPP porque la clase c planeas alrededor de una tarea.
PROCESS-ORIENTED
PRODUCT-ORIENTED
TASK-BASED
LEXICAL
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
El alumno términos su trabajo y el maestro identifica que necesita.
PROCESS-ORIENTED
TASK-BASED
PRODUCT-ORIENTED
FUNCTIONAL
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