¿Cuál de los siguientes conceptos no representa la definición de conocimiento?

• Saber hacer algo.

• Producto de la reflexión o la experiencia.

• Actividad o razonamiento que involucra el uso de información.

• Información proveniente de fuentes confiables.

¿Cuál es la principal diferencia entre el conocimiento científico y el empírico?

• El conocimiento científico es confiable y el empírico no.

• El conocimiento empírico solo sigue métodos experimentales y no el razonamiento.

• El conocimiento científico se obtiene y se valida mediante la aplicación de métodos estructurados y sistemáticos.

• El conocimiento empírico es individual y el científico general.

De acuerdo con Cerón (2017), considerando como punto de referencia el conocimiento científico, los tipos de conocimiento son:

• Informativo, interpretativo y analítico

• Acientífico, precientífico, científico y metacientífico

• Empírico y científico

• Orientador y transformador

La investigación científica puede definirse como:

• Búsqueda de información.

• Proceso metódico por el cual se busca explicar o solucionar un problema.

• Búsqueda minuciosa de información en respuesta a un interrogante.

• Búsqueda de la verdad.

El alcance de una investigación determina:

• La profundidad del estudio que se realiza

• El enfoque metodológico planteado

• El cronograma de actividades

• El presupuesto de investigación

Si la pregunta de investigación fuera: ¿qué herramientas están siendo adoptadas para la enseñanza de las matemáticas mediante TIC?¿Cuál sería el alcance de esta investigación?

• Exploratorio

• Descriptivo

• Correlacional

• Explicativo

Problema: Si la pregunta planteada fuera: ¿La implementación de herramientas digitales para la práctica de las matemáticas mejora el aprendizaje de los estudiantes? ¿Cuál sería el alcance de la investigación?

• Exploratorio

• Descriptivo

• Correlacional

• Explicativo

Problema: Utilización de las TIC para la enseñanza de las matemáticas en escuelas primarias de Cuenca.

Una pregunta adecuada para un estudio de alcance descriptivo sería:

• ¿La infraestructura tecnología y la capacitación docente influyen sobre la implementación de las TIC en la enseñanza de las matemáticas?

• ¿Cuáles son los principales obstáculos para la implementación de las TIC en la enseñanza de las matemáticas y qué efectos tienen en el aprendizaje de los niños?

• ¿Cuántas escuelas han implementado herramientas relacionadas con las TIC en la enseñanza de las matemáticas?

• ¿El aprendizaje de las matemáticas está influenciado por la aplicación de herramientas de las TIC?

El término sociedad del conocimiento hace referencia a:

• La comunidad científica de una nación.

• El posicionamiento del conocimiento como fuerza productiva de la sociedad.

• Conjunto de saberes que los individuos de una sociedad poseen.

• Una sociedad secreta conformada por intelectuales.

El objetivo de las sociedades del conocimiento es:

• El desarrollo de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación.

• La transformación de la sociedad mediante el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación e información.

• El desarrollo individual y social mediante la difusión, apropiación y transformación del conocimiento.

• La transformación de la economía mundial.