Технологии воспитательной работы

Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

• целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых;

• планомерный процесс подготовки детей к трудовой деятельности в обществе;

• целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом;

• деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

Что является движущей силой процесса воспитания?

• активность воспитанников;

• диалектическое противоречие;

• установки общества;

• ценностные ориентации личности

Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса?

• принципы воспитания;

• методика воспитания;

• теория воспитания;

• система воспитания

Кто из педагогов обосновал принцип воспитания в коллективе и через коллектив?

• Ушинский К.Д.

• Макаренко А.С.

• Коменский Я.А.

• Крупская Н.К.

Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

• личностный подход;

• единства воспитательных требований;

• гуманистической направленности;

• стимулирования активности

К числу основных принципов воспитания относится?

• самовоспитание и перевоспитание;

• гуманизм и уважение личности воспитанника;

• объективность и независимость воспитания;

• нравственное воспитание и формирование личности

Какой принцип воспитания требует учета в воспитании возраста, пола воспитанников, их личностных и умственных особенностей?

• учета индивидуальных и половозрастных особенностей;

• стимулирования к активности;

• общественной направленности;

• связи с жизнью и трудом

Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

• советами более опытных коллег;

• интересами школьников;

• требованиями школьной администрации;

• принципами воспитания

Определите требование личностного подхода:

• учет индивидуальных особенностей воспитанников;

• учет возрастных особенностей в воспитании;

• учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций;

• участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

Нравственное воспитание характеризуется:

• воздействием на формирование полового сознания и поведения детей;

• формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали;

• формированием у человека ответственного отношения к семье;

• развитием бережного и ответственного отношения к природе