Competencia: Diseña Ciencia y Tecnología

Las áreas verdes de la institución educativa se han infestado de plagas. Ante este escenario, los estudiantes de 3° grado de secundaria han considerado revisar información para proponer una solución tecnológica que haga frente a este problema presentado.

La maestra Ethel, de Ciencia y Tecnología les propone el siguiente reto: “la solución tecnológica debe abordar contenido teórico desarrollado en las clases de ciencias”.

¿Qué solución tecnológica será elegida para su desarrollo?

• a) Un jabón o detergente para plagas, para poder aplicar las clases de los seres vivos y su capacidad de reproducción.

• b) Un jabón o detergente para plagas, para poder aplicar las clases de mezcla, soluciones y concentración.

• c) Un jabón o detergente para plagas, para poder aplicar las clases la fotosíntesis de los vegetales por ser seres vivos autótrofos.

• d) Un jabón o detergente para plagas, para poder aplicar las clases la fotosíntesis de los vegetales por ser seres vivos autótrofos.

Considerando la solución tecnológica de la pregunta anterior ¿Qué procedimiento se debe incluir en su diseño, para proteger a los vegetales?

• a) Fumigar al vegetal teniendo cuidado de que el detergente no caiga en el terreno.

• b) Concentrar la mayor cantidad del detergente en el terreno, para ser absorbido por las plantas y sea más efectivo.

• c) Comprar los insumos en una farmacia reconocida, para que el producto sea efectivo, independientemente del costo.

• d) Regar a las plantas, con frecuencia, para lavar las hojas que han sido irrigadas con el detergente.

Un equipo de 5 adolescentes ha previsto construir una linterna con limones (ver imagen), para iluminarse en una noche de campamento, mientras cada uno de ellos cuenta una historia de fantasmas.

¿Con qué otros elementos pueden considerar sustituir a los limones en el diseño de su solución tecnológica?

• a) Panes o bizcochos.

• b) Agua destilada.

• c) Naranjas.

• d) Vasos descartables.