《 领路人 》

为什么盲童会自己上学？

因为：

• 他决定尝试自己上学

• 家里的人都没时间送他上学

• 那是开学的第一天

为什么盲童要在心里不停念着路线？

因为：

• 他怕自己会忘记怎么走，担心自己会迷路。

• 他的家人吩咐他那么做的。

• 路线太长了。

• 他第一次自己上学，感到很兴奋。

“他已做好了心理准备，又是令人失望的回答吧”

盲童为什么会有这个感受？

因为：

• 他没有听到回答。

• 他觉得没有人会愿意帮助一个盲人。

• 他前两次都被叔叔和阿姨拒绝，所以觉得这次也很可能遭到拒绝。

为什么盲童会“进退维谷，不知道该怎么办”？

因为：

• 他担心那个人不懂得如何走到学校。

• 那个人一直没有回答他，于是他担心那个人不是好人，不知道应不应该跟那个人走。

• 他很兴奋终于有一个人带他走到盲人学校，但是他又不好意思给人家添麻烦，不知道应不应该接受那个人的好意。

• 他不太敢自己上学了，不知道应不应该回家。

“这期间，宇宙万物都在变化，唯一不变的就是这件事”

“这件事” 指的是什么？

• 他们每天都得照样上学。

• 领路人每天都牵着他一起上下学。

• 领路人一直都不说话。

• 他一直看不见和听不见领路人。

为什么领路人一直都没有发出任何回应？

因为：

• 他不想让盲童知道自己是谁。

• 他不知道要和盲童说什么。

• 他是一个聋哑男孩，无法说话。

• 他性格比较内向，不善于聊天。

到故事的结尾，为什么盲童会哭？

因为：

• 他很生气领路人居然骗了他这么久

• 他担心再也没人接他上下学了。

• 他很伤心领路人已经离开了人世，也为此觉得遗憾和感动。

• 他不知道应该如何回应眼前的男孩。

这篇课文运用了哪些人物描写手法？

• 语言描写

• 动作描写

• 心理描写

• 以上所述