família e educação especial

Sobre a Educação Especial, é INCORRETO afirmar que

• desde a sua origem, a educação especial se caracteriza por uma perspectiva inclusiva, em que se consideram as necessidades educacionais específicas da criança.

• durante muito tempo, a educação especial foi oferecida em instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais, em substituição ao ensino comum.

• o projeto pedagógico da escola deve articular a educação comum e a educação especial, buscando atender às necessidades dos educandos.

• o trabalho colaborativo entre os professores da sala de aula comum e o da sala de recursos multifuncionais busca promover condições de aprendizagem da criança com deficiência.

São objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, exceto

• Segregação social.

• Atendimento educacional especializado.

• Participação da família e da comunidade.

• Articulação interssetorial na implementação das políticas públicas

A definição da turma na qual o estudante da Educação Especial será incluído priorizará como critério

• a idade mental.

• o tipo de deficiência.

• a formação do professor.

• a idade cronológica.

A atual política de educação especial considera como alunos e alunas com deficiência aqueles que, EXCETO

• Têm impedimentos de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.

• Têm altas habilidades/superdotação.

• Apresentam transtornos globais de desenvolvimento.

• Apresentam transtornos funcionais como dislexia e disgrafia.

• Possuem inteligências múltiplas.

1. Nathália é divorciada e mora com seus dois filhos em um apartamento em São Paulo. De acordo com os tipos de família que abordamos, como poderíamos classificar a família de Nathália?

• Família parental

• Família patriarcal

• Família monoparental

• Família homoafetiva

• Família contratual

Regina é uma aluna de 13 anos, com Síndrome de Down, matriculada há pouco mais de três anos no ensino regular, na segunda série do Ensino Fundamental I. O fato de Regina não estar alfabetizada preocupa sua professora, que sugere à

• família, com anuência da direção da escola, que transfira a aluna para uma escola especial, uma vez que ela não conseguiu se alfabetizar no decorrer dos três anos de escolarização.

• professora especializada que trabalhe com a aluna conteúdos escolares da segunda série, desenvolvidos na sala de aula do ensino regular, a fim de que tenha um reforço escolar.

• direção da escola e à família que a aluna deve ser promovida para a terceira série, mesmo sem estar alfabetizada, uma vez que o foco principal da educação inclusiva é a socialização de alunos com deficiência intelectual.

• professora especializada que passem a desenvolver um trabalho conjunto, a fim de que a aluna possa permanecer na classe comum e contar com apoio especializado, buscando- se, assim, formas de garantir o desenvolvimento global da aluna.

• equipe da escola que a aluna permaneça na terceira série, passando a frequentar a escola apenas três vezes por semana e com horário reduzido.

Nos tempos atuais, estamos testemunhando muitas transformações sociais. Uma delas foi o surgimento de diferentes modelos familiares. Sobre os modelos familiares contemporâneos, podemos afirmar que

• há um aumento da valorização da ideia de casamento duradouro

• a escola, cada vez mais, vem assumindo um papel de maternagem das crianças

• O regime de autoridade permanece o mesmo, em que o pai assume o papel da autoridade absoluta da família nuclear

• nas últimas décadas, cada vez mais, as mulheres vêm se ocupando da educação de seus filhos

• existe hoje a predominância da família homoafetiva no Brasil, tendo em vista o aumento do número de casamentos entre pessoas do mesmo gênero.

1. “Com o nascimento do primeiro filho, o subsistema parental é formado. As alterações são sentidas pelos pais em diversas esferas do cotidiano e eles devem se organizar para os primeiros cuidados ao bebê. O nascimento de uma criança pode gerar mudanças em toda a estrutura familiar.” (Fiamenghi Jr. & Messa, 2007, p.238). Sobre a chegada do primeiro filho em uma família nuclear, ou estendida, é correto afirmar que:

• Não podemos dizer que a transição para a parentalidade envolve a mudança das identidades individuais de marido e mulher para as de pai e mãe

• a parentalidade é justamente a relação que envolve somente pais e seus filhos. Essa relação é de grande importância para o desenvolvimento da criança

• a parentalidade é mais do que uma influência dos pais sobre os filhos, é um conjunto de processos interativos inter-relacionados que têm início com o nascimento da criança

• diante do nascimento de uma criança com deficiência, normalmente os planos de futuro para essa criança são abdicados, mas a experiência de parentalidade não deve ser ressignificada

• as relações parentais afetam os indivíduos, especialmente dentro do grupo familiar, que é uma formação social que carrega intenso significado

Quais tipos de família encontramos nesta imagem ?

• família monoparental

• família estendida

• família nuclear

• família homoparental

• família homoafetiva

Família cujos pais são separados, com filhos e que começam a viver com outro também com filhos.