ACUMULATIVA FILOSOFIA 11° PRIMER PERIODO 2021

El examen combina las técnicas de la jerarquía que vigila y las de la sanción que normaliza. Es una mirada normalizado, una vigilancia que permite calificar, clasificar y castigar. Establecer sobre los individuos una visibilidad a través de la cual se los diferencia y se los sanciona. A esto se debe que, en todos los dispositivos de disciplina, el examen se halle altamente actualizado. En él vienen a unirse la ceremonia del poder y la forma de la experiencia, el despliegue de la fuerza y el establecimiento de la verdad propios del proceso educativo. (ROUSSEAU. Antología de Filosofía)

Pregunta: De acuerdo a los razonamientos del autor, se puede concluir que

• A través del examen, los maestros califican, clasifican y castigan..

• El examen no evalúa realmente el nivel académico del estudiante.

• El desarrollo de los exámenes se halla altamente actualizado.

• El examen sintetiza el verticalismo propio del sistema educativo

El ensayo es un extracto breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con hondura, la interpretación personal del autor sobre un tema. Ortega y Gasset lo definió como "disertación científica sin prueba explícita", y Lapesa considera que la misión del ensayo es "plantear cuestiones y señalar caminos, más que asentar soluciones firmes, por eso toma aspecto de amena divagación". (ORTEGA, Wenceslao. Redacción y Composición)

Pregunta: A partir de las tesis señaladas, no es una característica del ensayo

• La plena objetividad.

• La problematización.

• La profundidad.

• La concisión.

Los mejores sistemas morales deben basarse en causas y consecuencias conocidas y verificables, y no en especulaciones sobre los pensamientos de un ser que no se puede conocer con ningún método. Por ejemplo, nuestra sociedad debe prohibir el asesinato de personas, no porque haya un dios que supuestamente haya dictado tal cosa, sino porque la consecuencia de tal regla es que nos protegería a todos nosotros. Es seguro que la mayoría de nosotros no desearíamos vivir en una sociedad donde nuestra propia vida puede ser vulnerada en cualquier momento. (Revista Peruana de Filosofía Aplicada; Sección ética y moral)

Pregunta: La expresión que sintetiza el contenido del texto es

• Los sistemas morales consideran que Dios protege con sus reglas a todos los hombres.

• Los pensamientos sobre la existencia de Dios no admiten la existencia de la moral.

• La valoración de la vida debe basarse en criterios demostrados, mas no en especulaciones.

• La fundamentación de los sistemas morales debe estar constituida por una base objetiva.

El descubrimiento de la antimateria nos da lugar a reflexiones interesantes. Por una parte nos podemos preguntar por qué en nuestro planeta sólo hay uno de los tipos de materia. La respuesta que dieron algunos científicos fue que de la misma forma que aquí nuestra materia está compuesta de electrones y protones, en otra parte del universo deberá haber sistemas estelares compuestos de antimateria. Se han propuesto otras respuestas, pero la imaginación ha sido encendida por la perspectiva de una colisión de nuestro planeta con otro semejante compuesto de antimateria. ( Los premios Nobel; Sección El premio Nobel de Física)

Pregunta: ¿Cuál de las afirmaciones no concuerda con el texto?

• La tesis de la colisión explica por qué la Tierra no posee antimateria.

• No es imposible la existencia de sistemas estelares compuestos por antimateria.

• Sí existen sistemas estelares que están constituidos por protones y electrones.

• El descubrimiento de la antimateria ha generado debates científicos.

Cada año se genera una cantidad considerable de residuos informáticos. Sólo en productos IBM la cifra se mueve entre 60 000 y 70 000 toneladas. A pesar de ello, Europa todavía la basura informática no supone más de un 5% de los residuos totales generados. No es un problema medioambiental de primer orden. Además, un ordenador es un equipo tan complejo que su reciclado requiere de mucha inversión, y los beneficios que puede generar parece que todavía no son considerables. (Revista científica Newton; Sección actualidad)

PREGUNTA: La afirmación central del texto es

• La proliferación de los residuos informáticos no genera impacto ecológico alguno.

• La proliferación de los residuos informáticos no genera impacto ecológico alguno.

• La escasa gravedad del problema no amerita mayor preocupación por los daños actuales a la ecología.

• El escaso impacto ecológico y la poca rentabilidad del reciclaje no fomentan una política agresiva contra los residuos informáticos.

El positivismo en América latina no fue la ideología de una burguesía liberal interesada en el progreso industrial y social como en Europa, sino de una oligarquía de grandes terratenientes. En cierto modo, fue una mixtificación, un engaño, más aun, un autoengaño. Al mismo tiempo, fue una crítica radical de la religión y de la ideología tradicional. El positivismo hizo tabla rasa lo mismo de la mitología cristiana que de la filosofía racionalista. (PAZ, Octavio, Los hijos del Limo).

Pregunta: El mejor resumen del texto es

• El positivismo latinoamericano fue desnaturalizado, a nivel teórico y práctico, debido al sector social que lo adoptó.

• La diferencia de Europa, en Latinoamérica, el positivismo sí pudo criticar la mitología cristiana y la filosofía racionalista.

• El positivismo tuvo diferentes tratamientos en los continentes debido al protagonismo de la burguesía liberal.

• El progreso social e industrial en Latinoamérica no fue posible debido a la importación del positivismo europeo.

La moral para criadas sirve de punto de encuentro en la blandenguería ideológica y a la vez en el celo tardoinquisitorial a los curas tradicionales, modernos y posmodernos. Seamos éticos, porque si la ética no existe, todo está permitido. La ética en persona se aparece de vez en cuando a sus fieles y les permite descalificar con marcado sarcasmo la supuesta "ética" de sus adversarios. Hay éticos de la liberación de la muerte, éticos de la muerte, éticos negativos. Pero todo viene a ser moral para criadas, no se vayan ustedes a creer.(SAVATER, Fernando, Ética para Amador).

Pregunta: El texto se centra básicamente en la

• Moral de criadas y la ética de sus adversarios ideológicos.

• Blandenguería ideológica de la modernidad.

• Imposibilidad de convivir al margen de la ética.

• Incoherencia y falta de sustento de la moral de criadas.

¿Podría un videojuego llegara ser considerado un deporte? En opinión de Marco Conti, médico deportivo, "determinados aspectos de los videojuegos pueden considerarse como deportes. Al igual que en otras disciplinas, también en este caso, es fundamental el entrenamiento para mejorar las prestaciones. Las sinapsis cerebrales de las nuevas generaciones son más reactivas que en las personas adultas, gracias a los videojuegos. De la misma forma que ocurre con la mayoría de deportes, también el videojuego puede resultar nocivo si es utilizado en exceso. Los videojuegos producen un sensible incremento de la tensión. Sin embargo, en contra de algunas informaciones, no pueden provocar la epilepsia por sí mismos. A lo sumo, pueden producir una chispa que la active en individuos ya predispuestos". (Discover en español, Reportajes científicos).

Pregunta: A partir de la información brindada en el texto se puede concluir que

• Las sinapsis cerebrales se ven estimuladas por la difusión de los videojuegos.

• Los videojuegos son un deporte pero provocan enfermedades como la epilepsia.

• En alguna medida los videojuegos son un deporte, pero deben ser adoptados con prudencia

• Los videojuegos no pueden provocar por si solos enfermedades como la epilepsia.

La democracia moderna ha intentado a lo largo de los dos últimos siglos establecer (primero en la teoría y poco en la práctica) esas exigencias mínimas que debe cumplir la sociedad política: son los llamados derechos humanos, cuya lista todavía es hoy, para nuestra vergüenza colectiva, un catálogo de buenos propósitos más que de logros efectivos. Insistir en reivindicarlos por completo, en todas partes y para todos, sigue siendo una empresa ética impostergable. (GALEANO, Eduardo, Entrevista al autor).

Pregunta: El contenido del texto tendría por finalidad persuadirnos sobre

• El deber de apoyar la democracia moderna a partir de los derechos humanos.

• La desproporción teórico-práctica en la existencia de los derechos humanos.

• La indiferencia de la democracia moderna ante los derechos humanos.

• La necesidad de aportar en la materialización práctica de los derechos humanos.

Platón le interesaba mucho las matemáticas, porque las relaciones matemáticas jamás cambian. La suma de los ángulos de un triángulo es 180° siempre. Por lo tanto, es algo sobre lo que debemos tener conocimientos ciertos. Sostenía Platón que sólo podemos tener ideas vagas sobre lo que sentimos, pero sí podemos conseguir conocimientos ciertos sobre aquello que reconocemos con la razón.(RUSELL .Diccionario de Filosofía).

Pregunta: El mejor resumen del texto es

• El racionalismo de Platón lo llevó a destacar la importancia de la matemática.

• La matemática no puede estar constituida por conceptos imprecisos.

• Platón sostenía que la matemática se sustenta en relaciones invariables.

• El ser humano debe preocuparse por buscar conocimientos ciertos.