會考生物2章生物體的構造

若將人體的白血球及植物的保衛細胞分別置於兩杯蒸餾水中一段時間，關於哪一種細胞不會破裂及其原因，下列何者最合理？【108教育會考】

• 白血球，因具粒線體

• 白血球，因具細胞膜

• 保衛細胞，因具液胞

• 保衛細胞，因具細胞壁

如附圖所示，甲、乙為一臺複式顯微鏡上兩種不同倍率的物鏡。小閔使用此顯微鏡觀察口腔皮膜細胞，他按照使用顯微鏡的標準步驟依序開始操作，有關物鏡的轉換及視野亮度的變化，下列敘述何者最合理？ 【104.會考】

• 先用甲再轉換到乙，視野亮度變暗

• 先用甲再轉換到乙，視野亮度變亮

• 先用乙再轉換到甲，視野亮度變暗

• 先用乙再轉換到甲，視野亮度變亮

附圖為植物葉肉細胞的構造示意圖，甲、乙、丙、丁分別代表細胞內不同的構造，則下列何者主要負責產生能量供細胞使用？【107教育會考】

• 甲

• 乙

• 丙

• 丁

已知某株植物具有根、莖、葉等營養器官，也具有花、果實、種子等生殖器官。上述哪些器官的細胞具有分解葡萄糖以產生能量的功能？103.會考】

• 僅營養器官才有

• 僅生殖器官才有

• 所有器官皆具有

• 除葉以外的器官皆具有

某生使用放大倍率為 40 倍的解剖顯微鏡觀察某一圖形，視野下如附圖所示。在不轉動圖形的情況下，若改以目鏡 10X、物鏡 4X的複式顯微鏡觀察，下列何者最可能是在該倍率的複式顯微鏡視野下觀察到的圖形？【109教育會考】

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甲、乙及丙為一臺複式顯微鏡上三種不同倍率的物鏡，其外型如附圖所示。小柏使用此顯微鏡觀察植物細胞，他利用乙物鏡觀察後，再轉換另一物鏡，結果視野下的細胞數目減少，有關他轉換後的物鏡及其視野範圍的變化，下列何者最合理？ 【105教育會考】

• 甲，視野範圍放大

• 甲，視野範圍縮小

• 丙，視野範圍放大

• 丙，視野範圍縮小

已知某種具有葉綠體的原生生物會分解養分產生能量，推測該生物能否進行光合作用或呼吸作用，下列敘述何者正確？【105教育會考】

• 僅可進行光合作用

• 僅可進行呼吸作用

• 此兩種作用皆可進行

• 此兩種作用皆無法進行

附表為甲細胞和乙細胞內有無兩種特定生理作用的比較。根據此表推測甲、乙細胞內特定構造的有無，下列敘述何者最合理？【106教育會考】

• 僅甲細胞含有粒線體

• 僅甲細胞含有葉綠體

• 僅乙細胞含有粒線體

• 僅乙細胞含有葉綠體

曉萱進行滲透作用的實驗，其步驟和說明如附圖所示：

已知水可以自由進出丙小袋的薄膜而蔗糖不行，結果其中一杯內的小袋保持原形狀且體積幾乎不變，另一杯內的小袋形狀萎縮且體積變小。若各溶液的密度均約為1g/cm³，則步驟一中甲、乙和丙三種溶液濃度的關係，應為下列何者？(1莫耳的蔗糖質量為342g)【107教育會考】

• 乙最小，甲與丙相近

• 乙最大，甲與丙相近

• 甲最小，乙與丙相近

• 甲最大，乙與丙相近