Sociales

Sociales

11th Grade

121 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

QUÍMICA 1

QUÍMICA 1

9th - 12th Grade

125 Qs

APES Practice Test #2

APES Practice Test #2

9th - 12th Grade

125 Qs

12/12 U2L1 Energy U2L2 Minerals

12/12 U2L1 Energy U2L2 Minerals

9th - 12th Grade

125 Qs

Aspectos industriales de la energía. Fuentes de energía

Aspectos industriales de la energía. Fuentes de energía

9th - 12th Grade

124 Qs

Sociales

Sociales

Assessment

Quiz

Science

11th Grade

Practice Problem

Easy

Created by

vivian vargas

Used 26+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

121 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

El uso que le dio el docente a la Fuente histórica para indicar que los indígenas eran caníbales resulta

Acertado, pues su afirmación se apoya en un documento histórico que registra la visión de un testigo directo e Imparcial de los acontecimientos de la época

Inadecuado, pues la Crónica da cuenta de la perspectiva de los colonizadores españoles y puede ser una fuente sesgada sobre las prácticas de los indígenas

Dudoso, pues sí la conquista abrió las puertas de la civilización a los pueblos aborígenes la situación actual de los indígenas indica que la barbarie continúa

Errónea, pues deja a un lado los contextos rituales que se describen en La Crónica y no Explica el significado de palabras como "mohanes" y "arcabucos"

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Las afirmaciones de la agencia de seguridad internacional y del señor Santos Molano son

Equivalentes ya que dicen lo mismo con diferentes

Incompatibles y claramente opuestas

Coherentes y perfectamente compatibles

Complementarias ya que una completa La otra

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

¿Con cuál de los siguientes eventos o procesos históricos se relaciona el Exterminio de los miembros de la UP?

La Segunda Guerra Mundial y el discurso fascista

La guerra fría y el discurso anticomunista

Las dictaduras latinoamericanas y el discurso antidemocrático

El apartheid sudafricano y el discurso segregacionista

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

@ En esta situación , ¿cómo calificaría la fundación LGTBI la propuesta de las directivas del colegio?

Adecuada, porque consideran que la identidad de género debe reservarse a espacios privados como el hogar

Inadecuada, porque discrimina a Juana por su identidad de género y la excluye del ámbito escolar

Adecuada, porque Juana debe acatar las normas del manual de convivencia que rigen a todo el colegio

Inadecuada, porque discrimina a los demás miembros de la comunidad escolar por sus creencias religiosas

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

@¿Cuáles son los derechos que se le vulneran a Juana?

El derecho a una educación de calidad y a la libertad de culto

El derecho a la vida privada y a una educación de calidad

El derecho a la libertad de culto y a la igualdad

El derecho al libre desarrollo de la personalidad Y a la igualdad

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Si el fallo de la tutela se diera a favor de Juana ¿se ajustaría esta decisión judicial a los intereses de las directivas del colegio?

No porque tendrían que acceder a la solicitud de Juana aunque esto vaya en contra del manual de convivencia y de la opinión de otros miembros del colegio

Sí porque las directivas del colegio buscan evitar la polémica entre los miembros de la comunidad escolar y de esta manera lo conseguirán

No porque Quienes no quieren que Juana así está vestida como alumna tendrían que modificar sus principios morales o creencias religiosas para acatar la decisión

Sí porque las directivas del colegio buscan fomentar la diversidad entre sus estudiantes aunque esto genere polémica entre los miembros de la comunidad escolar

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Con la descentralización de las funciones del estado

Con la inversión envías dentro de las propiedades rurales

Con la distribución inequitativa de las propiedades en el sector rural

Con la tecnificación de las labores agrícolas en zonas rurales

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?

Similar Resources on Wayground