Actividad N°2: "Evidencias de la Evolución"

¿Porqué los fósiles pueden ser considerados como evidencia de evolución? (marque 2 opciones)

• Comprueba los cambios que han ocurridos en algunos organismos que aun existen.

• Porque son muy antiguos y escasos

• Comprueba la existencia de organismos que hoy no existen.

• Porque todos son de material similar a una piedra o una resina.

Si quisieras recolectar fósiles en tu región, ¿en qué tipo de ambiente comenzarías a buscar?

• En la playa.

• En un valle árido.

• En el fondo de un río.

• En lo alto de una montaña.

¿Cuál de los siguientes fósiles fue originado por sustitución de las partes del organismo por minerales?

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¿Un mosquito atrapado en el ámbar es un ejemplo de qué tipo de fósil?

• una huella de impresión

• permineralización

• inclusión

• molde

La imagen muestra una imagen de fósiles ubicados en el mismo estrato del suelo. Respecto de la imagen y de información señalada, se puede concluir correctamente que:

• son contemporáneos.

• son más antiguos que el resto.

• se encuentran a la misma profundidad.

• fueron depositados en distintos momentos.

En los estratos más superficiales del suelo se encuentran los fósiles más:

• pequeños.

• evolucionados.

• recientes.

• sencillos.

La siguiente imagen muestra uno de los mejores ejemplos conocidos de una serie progresiva de fósiles, correspondiente al registro fósil de los caballos. ¿Qué tipo de adaptaciones evolucionaron en los caballos modernos a partir de los estados intermedios?

• El tamaño corporal disminuyó, en respuesta a los depredadores.

• La columna se tornó más flexible y encorvada, favoreciendo el arranque al correr.

• Las extremidades se hicieron más largas y delgadas, permitiendo correr grandes distancias.

• La dentadura disminuyó de tamaño, como reflejo de un cambio de dieta de hojas blandas a pastos abrasivos.

Observa la figura y determina: ¿El ñandú, el avestruz y el emú compartirían?:

• la comida

• zona geográfica

• un ancestro común

• los depredadores

¿Qué información entrega un árbol filogenético?

• Toda la información genética conocida de una especie.

• El tiempo de vida de las especies arbóreas, acorde a su información genética.

• El conjunto de proteínas que se expresan a lo largo de toda la vida de un individuo.

• Las relaciones evolutivas entre distintas especies identificadas a partir de la similitud entre la información genética de éstas

Observa la figura y determina el tipo de órganos considerando que no tienen un origen o ancestro en común, pero la función de sus estructuras es similar.

• Órganos análogos

• Órganos vestigiales

• Órganos homólogos

• Órganos desapareados