igiena aerului, apei, muncii, copiilor

(CS) Specificaţi ce ne arată roza frecvenţei vânturilor:

• direcţia predominantă de mişcare a aerului într-o perioadă de timp

• direcţia de mişcare a aerului

• viteza de mişcare a aerului

• numărul de zile cu vânt

(CS) Menţionaţi în ce situaţie utilizăm roza frecvenţei vânturilor:

• selectarea locului amplasării unui spital

• determinarea vitezei de mişcare a aerului

• determinarea numărul de zile fără vânt

• neutralizarea factorilor nocivi din saloane

(CS) Menţionaţi ce reprezintă procesele de termoreglare:

• acomodarea temperaturii corpului la temperatura externă

• cedarea intensă de căldură la acţiunea temperaturilor externe

• menţinerea temperaturii stabile a corpului cu participarea mecanismelor fiziologice de termogeneză şi termoliză

• scăderea termogenezei

(CM) Enumeraţi sursele artificiale de poluare a atmosferei:

• eroziunea solului

• procesele industriale

• procesele de ardere a combustibilului

• transportul terestru, aerian

(CM) Enumeraţi surse naturale de poluare a atmosferei:

• transportul terestru, aerian

• eroziunea solului

• erupţiile vulcanice

• incediile de pădure

(CM) Selectaţi acţiunile directe a poluării atmosferei:

• reducerea radiaţiilor solare luminoase

• distrugerea vegetaţiilor

• apariţia cancerului

• creșterea morbidității

(CM) Selectaţi reacţiile ce se produc în organism la acțiunea microclimatului rece:

• spasmul vaselor sanguine periferice

• scade rezistenţa organismului

• creşte ventilaţia pulmonară

• creşte metabolismul bazal

(CM) Selectaţi căile de cedare a căldurii:

• evaporare

• electrocutare

• iradiere

• convecție

(CM) Indicaţii patologiile care se pot transmite prin mediul aerian:

• dizenteria

• tuberculoza

• rujeola

• covid-19

(CM) Specificaţi manifestările aflării îndelungate în mediu cu temperatură înaltă:

• creșterea temperaturii corpului

• accelerarea pulsului

• dereglarea activității sistemului cardio-vascular

• vazoconstricția periferică