Bài thu hoạch tập huấn module1 &2 KHTN

Yếu tố giáo dục giữ vai trò

• Chủ đạo

• Quyết định

• Có ảnh hưởng

• Tiền đề

Kĩ thuật tổ chức học tập dưới hình thức trình bày thông tin trực quan, thông tin được sắp xếp theo thứ tự ưu tiên và biểu diễn bằng các từ khoá, hình ảnh là kĩ thuật dạy học nào ?

• Kĩ thuật mảnh ghép

• Kĩ thuật khăn trải bàn

• Sơ đồ tư duy

• Kĩ thuật phòng tranh

kĩ thuật giáo viên tổ chức cho học sinh giải quyết vấn đề học tập bằng cách trưng bày ý tưởng của cá nhân hoặc một nhóm xung quanh lớp học như một triển lãm tranh thực sự là kĩ thuật nào ?

• Kĩ thuật mảnh ghép

• Kĩ thuật tia chớp

• Sơ đồ tư duy

• Kĩ thuật phòng tranh

hình ảnh sau mô phỏng kĩ thuật dạy học nào ?

• Kĩ thuật mảnh ghép

• Kĩ thuật sơ đồ tư duy

• kĩ thuật động não

• thảo luận cặp đôi

Trong một buổi giao lưu với người nước ngoài, cô giáo bất ngờ vì chỉ mới vào lớp 6 nhưng Nam đã có thể giao tiếp một cách tự tin bằng Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Nhật. Nam đã thể hiện được năng lực nào của mình?

• Năng lực tính toán

• Năng lực ngôn ngữ

• Năng lực công nghệ

• Năng lực tin học

Để đánh giá phẩm chất và năng lực người học, cần phối hợp kết hợp kiểm tra, đánh giá quá trình với đánh giá tổng kết; đánh giá định tính với đánh giá định lượng, trong đó đánh giá định lượng phải dựa trên đánh giá định tính được phản hồi kịp thời, chính xác.

• Đúng

• Sai

Khi xây dựng Kế hoạch bài dạy để lựa chọn nội dung , phương pháp dạy học phù hợp với mục tiêu dạy học của chủ đề (bài học) thì GV cần căn cứ vào

• Phân tích quan điểm xây dựng chương trình môn Khoa học tự nhiên.

• Bối cảnh giáo dục,điều kiện phương tiện dạy học

• Nội dung sách giáo khó

• Phân tích yêu cầu cần đạt cho phép xác định được nội hàm của nội dung dạy học

Đâu là căn cứ chính để lựa chọn nội dung, phương pháp, kĩ thuật dạy học nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong môn KHTN cấp THCS?

• Căn cứ vào Nghị quyết 29 của Đảng

• Căn cứ vào nội dung kiến thức trình bày trong sách giáo khoa môn KHTN

• Căn cứ vào kinh nghiệm dạy học của giáo viên

• Căn cứ vào mục tiêu chương trình phổ thông tổng thể và mục tiêu chương trình môn học

Không khí se lạnh đang tràn ngập ở nhà Lan vào những ngày mưa bão. Đi học về, thấy bà đang ngủ trên võng, Lan nhẹ nhàng vào phòng lấy chăn đắp cho bà. Lan đã thể hiện phẩm chất nào của mình?

• Nhân Ái

• . Trách nhiệm

Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh mấy năng lực chung? Mấy năng lực đặc thù?

• 3 năng lực chung, 4 năng lực đặc thù.

• 4 năng lực chung, 7 năng lực đặc thù.

• 3 năng lực chung, 7 năng lực đặc thù.

• 7 năng lực chung, 3 năng lực đặc thù.