NCCU1092-1

語文教學的教學設計與發展, 直白的說, 就是什麼？

• 維持學生學習動機

• 測驗與成就分析

• 備課與編寫教案

• 安排語文的學習環境

一般把教學設計分為三個層次，何者不是？

• 系統為中心

• 投資報酬為中心

• 課堂為中心

• 產品為中心

教學設計與發展的模式，常被喻為黃金五角，有哪些？

• 發展

• 設計

• 分析

• 評鑑

• 實施

何者不是學習理論？

• 建構主義

• 認知心理

• 科學內省

• 行為主義

• 轉換生成

九大教學事件，在初起的引起注意以及告知學生目標後，應再引發學生的

教學設計理論最主要涉及的理論為：

• 傳播理論

• 學習理論

• 教學理論

• 系統理論

需求分析主要是哪些教學參與者的需求？

• 學生

• 教育行政人員

• 教師

• 課程規劃師

• 社區與家長

學習策略包含有認知策略、資源管理策略，以及

華語文教學分析，在內容分析階段，主要考慮的是

• 課程需求

• 本體知識

• 語文技能

• 文化理解

• 精講多練

教學目標編寫有AＢＣＤ法，其中的C代表什麼？