Parcial final de Cognición

“El crecimiento y el desarrollo motriz ocurre antes en las partes próximas al eje corporal. En el vientre materno la cabeza y tronco se desarrollan antes que los brazos y piernas y luego los dedos. En la infancia y comienzos de la niñez, las extremidades siguen creciendo más deprisa que las manos y los pies. Del mismo modo los niños adquieren la habilidad de usar los brazos y las piernas que están más cerca a al eje corporal que las partes distales o lejanas de de esas extremidades, que las manos y los píes y finalmente los dedos”corresponde a:

• Principio Cefalocaudal.

• Principio de Crecimiento.

• Principio Proximodistal.

• Principio del Cambio.

“Cuando el crecimiento ocurre de arriba abajo, el encéfalo crece con rapidez antes del nacimiento, la cabeza del recién nacido es grande fuera de toda proporción. La cabeza se hace proporcionalmente menor a medida que el niño crece y se desarrollan las partes inferiores del cuerpo. El desarrollo sensorial y motriz procede de acuerdo con el mismo principio: Los bebes aprenden a usar las partes superiores del cuerpo antes que las inferiores, ven objetos antes de que puedan controlar su tronco y aprenden a hacer bastantes cosas con las manos mucho antes de gatear o caminar”corresponde al principio:

• Principio Proximodistal.

• Principio Cefalocaudal.

• Principio del Crecimiento.

• Principio del Cambio.

Según Piaget la etapa de desarrollo cognoscitivo donde los niños aprenden a través de los sentidos y la actividad motriz se denomina:

• Etapa formal

• Etapa sensoriomotriz.

• Etapa de operaciones concretas

• Etapa infantil.

La etapa preoperacional según Jean Piaget comprende las edades de

• 4 a los 7 años.

• 0 a los 2 años.

• 2 a los 7 años.

• 0 a los 3 años.

El control consciente de los pensamientos, emociones y acciones para alcanzar metas o resolver problemas se denomina:

• Memoria a largo plazo

• Función ejecutiva.

• Recuperación.

• Almacenamiento.

Según Jean Piaget la adolescencia es la etapa de

• Operaciones Formales.

• Preoperacional.

• Preoperacional.

• Operaciones Concretas

Señale cuales edades comprenden al adulto joven

• 18 a 26 años

• 16 a 29 años

• 21 a 29 años

• 18 a 29 años

A la comprensión de niño acerca de que “la existencia de una persona u objeto sigue aun cuando no esté a la vista” se denomina

• Desarrollo simbólico.

• Imitación

• Permanencia del objeto.

• Casualidad.

Cuando el niño/a tuerce los pies y abre los dedos al nacer y hasta el cuarto mes se denomina

• Reflejo natatorio.

• Reflejo de babinski

• Reflejo de busqueda.

• Reflejo de babkin.

IRREVERSIBILIDAD, CENTRACIÓN, EGOCENTRISMO son aspectos inmaduros del pensamiento

• Concreto

• Preoperacional

• Formal.

• Del adulto joven.